tag:blogger.com,1999:blog-29766819850254968902024-03-12T20:57:01.103-03:00Ambiente y SociedadEspacio Curricular de 3° Polimodal de Ciencias Naturales.Colegio 710. Puerto Madryn. Chubut. ArgentinaWalter Luaceshttp://www.blogger.com/profile/14474436308605072306noreply@blogger.comBlogger21125tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-78631764781617330402011-11-14T17:26:00.000-03:002011-11-14T17:27:44.772-03:00Energía eólicaEl ambiente como recurso SOCIAMB<br /><br /><br /><br />Profesor: Walter Luaces.<br /><br /><br /><br /><br />Integrantes:<br /><br />Katia Montes.<br /><br />Noelia Robledo.<br /><br />Melina Gallo.<br /><br />Gabriela Segundo.<br /><br />Carolina Vidal.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />Marco Teórico:<br /><br />La percepción de un elemento del ambiente como recurso no depende de las características propias del elemento sino del valor que los grupos sociales le asignan. En este contexto se evalúa su mayor o menor potencialidad para satisfacer necesidades, es decir, que se puede tomar como recurso social a cualquier recurso natural cuando este es necesitado por el hombre. Un ejemplo claro, es el de un árbol en el bosque. Este de por si solo favorece y contribuye a la naturaleza y forma parte de esta, pero cuando el hombre lo utiliza para satisfacer sus necesidades, generando madera por ejemplo, pasa a ser un recurso social y su importancia va dependiendo de las utilidades y del valor que tenga para la sociedad.<br /><br />Los recursos naturales pueden ser clasificados en Renovables y No Renovables. Los No Renovables son aquellos que su tiempo de reproducción es muy lento. Ello hace que, desde el punto de vista humano, las limitaciones de suministro lleven a considerar sus existencias como fijas.<br />En contraposición los recursos renovables son los que cuya velocidad de regeneración se da en un tiempo social y económicamente aceptable. <br />A su vez, dentro de los recursos no renovables encontramos aquellos que, una vez que fueron usados, sólo retornan a la naturaleza sus residuos y no pueden ser reciclados Tal es el caso de los combustibles fósiles tales como el petróleo o el carbón.<br /><br />Recursos No Renovables:<br /><br />- Recursos alterados o destruidos por usos (combustibles fósiles, gas natural).<br />- Recursos disponibles por reciclaje (cobre).<br /><br />Recursos Renovables:<br /><br />-Energía solar.<br />-Energía solar indirecta.<br />-Energía geotérmica.<br /><br />La energía eólica pertenece al conjunto de las energías renovables o también denominadas energías alternativas. La energía eólica es el tipo de energía renovable más extendida a nivel internacional por potencia instalada (Mw) y por energía generada (Gwh).<br />La energía eólica procede de la energía del sol (energía solar), ya que son los cambios de presiones y de temperaturas en la atmósfera los que hacen que el aire se ponga en movimiento, provocando el viento, que los aerogeneradores (es un generador eléctrico movido por una turbina accionada por el viento) aprovechan para producir energía eléctrica a través del movimiento de sus palas (energía cinética).<br /><br /><br /><br /><br />Historia de la energía eólica: <br /><br />En un principio no se utilizaba la energía proveniente del viento como un recurso, sino que no se la aprovechaba y no se le daba utilidad alguna. Con el paso del tiempo las comunidades comenzaron a darse cuenta del nuevo recurso que tenían en sus manos para explotar y utilizar a su favor y asi se al comenzar a utilizar la energía eólica como un recurso para satisfacer nuestras necesidades paso a ser un RECURSO NATURAL.<br />La energía eólica se ha utilizado históricamente para tareas mecánicas que requerían de mucho esfuerzo físico, como era moler grano o elevar agua de pozos. En estos casos la energía final que se usaba era la energía mecánica, sin embargo, con el paso de los años el objetivo que se buscaba era el de producir energía eléctrica a partir del viento.<br />La generación de energía eléctrica a partir de energía eólica tuvo lugar en Dinamarca hacia 1890, cuando se realizaron los primeros experimentos con aerogeneradores, llegando a producir hasta 200 Kw. <br />Desde el año 1995 hasta nuestros días hemos visto crecer exponencialmente la energía eólica en todo el mundo, destacando los países como España, Dinamarca, Holanda y Alemania.<br /><br />Futuro de la energía eólica:<br /><br />Actualmente muchos países cuentan con la energía eólica como una fuente de energía primaria en pleno desarrollo. Los países que destacan como futuros grandes generadores de energía eólica son: China, India, Sudamérica y EE.UU. <br />Una de las formas de energía eólica más conocida es la energía eólica terrestre, ya que estamos familiarizados a ver aerogeneradores en tierra, sin embargo, la superficie del mar es tan extensa, y se presenta en ella el recurso eólico más abundante de la tierra, que se han desarrollado en los últimos años tecnologías para instalar aerogeneradores en el mar. Esta forma de energía eólica se conoce como energía eólica off Shore o eólica marina.<br /><br /><br />Energía Eólica en Puerto Madryn:<br /><br />Los vientos (a veces de mas de 100 Km/h), fuertes y constantes, convierten a esta región en una de mas aptas del mundo para establecer allí un gran parque de generación de energía eléctrica aprovechando este valioso recurso renovable; cuyo impacto ambiental es mínimo. Desde los años ’80, los distintos gobiernos que se sucedieron a nivel Nacional y Provincial de Chubut, han anunciado diversas medidas promocionales, incentivos, decretos-ley, leyes y otras para que se implemente en esta región privilegiada por sus vientos, un enorme parque o granja para la generación de energía eléctrica. Algunos de estos planes no se concretaron, otros se realizaron parcialmente. La causa principal por la que no se desarrolla en gran escala la generación de energía eólica, es que el Estado subvenciona la distribuida a través de Sistema Interconectado Nacional que llega a Madryn. De esta forma artificial esta resulta la más barata. Con la quita de estos subsidios, la generación eólica de energía eléctrica pasaría a ser la más viable.<br /><br />Necesidad de energía:<br /><br />Sólo Aluar consume la energía equivalente a la de una ciudad de 1.500.000 habitantes; por esto es de vital importancia para Aluar asegurar el abastecimiento de energía eléctrica a su planta.<br /> <br />Esta se encuentra conectada al Sistema Interconectado Patagónico, sistema vinculado a partir de marzo de 2006 con el Sistema Interconectado Nacional. Para garantizar parte de su abastecimiento, Aluar adquirió en el año 1995 el 59% de las acciones de Hidroeléctrica Futaleufú S.A. (hoy posee el 60,2%), principal generador del sistema patagónico, con una potencia instalada de 472 MW; asimismo posee el 20,4% de TRANSPA S.A., transportadora de energía de la región con 2 líneas de 330 KV de 550 Km de longitud que vinculan la planta con la central hidroeléctrica Futaleufú. Aluar tiene equipo generador de energía eléctrica a gas natural. Disponen de 755 MW, compuestos por dos ciclos combinados de última generación de 585 MW, dos turbinas de gas de40 MW cada una y cuatro turbinas de 22,5 MW.<br />La energía generada también se podría vincular al Sistema Interconectado Nacional, con este aporte de energía mas barata se podrían ir desactivando y pasarlas a reserva para emergencias, las plantas generadoras que funcionan actualmente con un alto costo operativo.<br /><br /> Funcionamiento Molinos de viento:<br /><br /> La energía proveniente de la acción del viento de denomina energía eólica, debe su nombre a Eolo, dios del viento en la mitología griega. Se toman en cuenta tres puntos básicos para el análisis de la energía eólica:<br /><br />-Zona de emplazamiento.<br />-Velocidad del viento.<br />-Dirección y variabilidad.<br /><br />El molino de viento de eje horizontal, es un artefacto que aprovecha el viento proveniente de una determinada dirección y opone, en un plano vertical perpendicular al sentido del viento, una hélice; la fuerza ejercida por éste sobre la misma la obliga a girar, generando energía mecánica que se transforma en un movimiento rotatorio. La hélice está montada sobre un eje solidario con el rotor de una turbina que el girar transforma parte de esa energía mecánica en energía eléctrica. Este conjunto está sobre una torre a una altura conveniente y tiene otros elementos de control de la energía generada y eventualmente de la orientación del molino en los lugares donde la dirección del viento es muy variable. Para los molinos multipala se utilizan palas de chapa de hierro; para los de gran tamaño se paras las aspas resinas plásticas y fibras sintética de poco peso, formas aerodinámicas y muy especialmente deben tener una gran resistencia mecánica y a los agentes climáticos, por las condiciones de trabajo a que estarán expuestas.Walter Luaceshttp://www.blogger.com/profile/14474436308605072306noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-31696787989770831962010-07-26T10:18:00.005-03:002010-07-27T20:09:16.464-03:00Naturaleza Vs Humanidad<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSnxBHxT0kva5V5JyAl74suSpdEPGw7rYvRZQ-aVruiE-WNp-CE5NZf9HAGpDPmzNvirnRbBLg1uv1HtLjnzKyoOTHMisn0T5NWms62P-_T2OAMAwH7F9CNM3jRKBTpLsOllILqCBJLU0/s1600/mano-mundo.jpg">
<br /></a>
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<br /></u></b></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-size:16pt;"><b style=""><u>Cambio climático<o:p></o:p></u></b></span></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">El cambio Climático ha sido y es un tema de discusión en todo el mundo pero a diferencia de épocas pasadas ya no es un tema que pueda tomarse como una teoría pues en estos tiempos es un hecho que está pasando y de un modo muy veloz. Pero aún seguimos viviendo en la ignorancia creada por un Estado el cual prefiere no ser responsable de las acciones y decisiones que llevan como consecuencia el agravamiento de éste problema.
<br /></p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">Pero <b style=""><u>¿Qué es el Cambio Climático?</u></b></p> <p class="MsoNormal"><b style=""><o:p> </o:p></b></p> <p class="MsoNormal">El cambio climático es un problema socioeconómico global que requiere una acción general, en un lenguaje un poco más ecológico es una alteración de las condiciones climáticas generales de <st1:personname productid="la Tierra. La" st="on"><st1:personname productid="la Tierra." st="on">la Tierra.</st1:personname> La</st1:personname> alteración más prominente es el aumento de la temperatura en la superficie terrestre, teniendo como gran<span style=""> </span>responsable al Calentamiento Global.</p> <p class="MsoNormal">El Calentamiento Global se basa en un aumento de los <b style="">gases de efecto invernaderos*</b> que se producen cuando se queman combustibles fósiles como el carbón, el petróleo o el gas natural. El aumento de la actividad industrial desde mediados del siglo XVIII ha resultado en la rápida acumulación de dióxido de carbono (CO<span style="font-size:7pt;">2</span>), metano y óxido nitroso entre otros gases. Estos son culpables del aumento del grosor de la <span style=""> </span>capa de la atmósfera terrestre. La cual normalmente atrapa la radiación del sol que llega en onda de luz, para luego ser absorbida calentando así <st1:personname productid="la Tierra" st="on">la Tierra</st1:personname>, volviendo al espacio en forma de radiación infrarroja, pero una parte de esa radiación es atrapada por la capa de la atmósfera siendo retenida. Eso es bueno porque conserva la temperatura en el Planeta dentro de ciertos niveles. La mantiene constante y apta para la vida.</p> <p class="MsoNormal">Y al engrosar la capa de la atmósfera ésta atrapa más radiación<span style=""> </span>infrarroja y la atmósfera incrementa su temperatura, siendo éste el problema. Si queremos evitar el Cambio Climático catastrófico debemos impedir que la temperatura aumente mas de <st1:metricconverter productid="2ᄎC" st="on">2ºC</st1:metricconverter> respecto del nivel la época preindustrial. Para ello debemos estabilizar el nivel de CO<span style="font-size:78%;">2</span> en alrededor de 450ppm (partes por millón), aunque el limite máximo de CO<span style="font-size:7pt;">2 </span>en la atmosfera seguro es de 350 ppm, sin embargo con 450ppm se puede llegar a un cierto equilibrio para que la temperatura se mantenga en ciertos niveles y esta no siga aumentando. </p> <p class="MsoNormal">El causante principal de éste problema ambiental-global es el ser humano que mantiene cierta ideología basada en el escepticismo cuyos argumentos más utilizados por políticos hipócritas, gente<span style=""> </span>ignorante y con miedo de afrontar este problema, científicos pagados por el Estado a fin de ocultar la verdad y empresarios son:</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">_ “<st1:personname productid="la Tierra" st="on">La Tierra</st1:personname> es tan grande que es imposible que tengamos impacto sobre ellos”.</p> <p class="MsoNormal">_ “Aun sí el ser humano fuera causante del Calentamiento Global, que no es así, puede ser la mayor mentira que se ha hecho al pueblo”.</p> <p class="MsoNormal">_ “Ya nos encargaremos mañana”.</p> <p class="MsoNormal">_ “No estamos seguros puede ser un problema, puede que no”.</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">Pero al parecer no se han dado cuenta de que estamos dañando la parte más delicada del Planeta, que es la atmósfera. La cual es lo bastante delgada para poder alterar su composición y cuyas consecuencias están produciéndose <b style="">AHORA</b>. Aunque claro como dijo un famoso ambientalista: “Es difícil hacer que un hombre entienda algo sí su salario depende de no entenderlo”.</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal">*<span style="font-size:8pt;">-Se denomina <b>efecto invernadero</b> al fenómeno por el cual determinados gases, que son componentes de una atmósfera planetaria, retienen parte de la energía que el suelo emite por haber sido calentado por la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n_solar" title="Radiación solar"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">radiación solar</span></a>.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-size:8pt;">
<br /></span></p> <p class="MsoNormal"><span style=""> </span></p> <p class="MsoNormal"><b style=""><u><span style="font-size:14pt;">¿Por qué debemos prestar atención a esto? ¿En que nos afecta o que genera en el Mundo?</span></u></b></p><p class="MsoNormal">
<br /><b style=""><u><span style="font-size:14pt;"><o:p></o:p></span></u></b></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">En realidad <b style="">SI DEBERIAMOS</b> prestarle atención ya que produce grandes cambios y desastres al medio por causa de un progresivo incremento de las temperaturas atmosférica y supondrá <span style="color: rgb(34, 34, 34);">grandes cambios en el futuro que afectarán a todos los sectores, desde el industrial hasta el turístico, configurando un perfil climático más extremo. Tales como:</span><span lang="ES-UY" style="font-size:22pt;"><o:p></o:p></span></p> <ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="">Grandes olas de calor que provoca miles de muertes de personas cada nuevo año, siendo cada vez más comunes.</li><li class="MsoNormal" style="">El aumento de las temperaturas de los mares y océanos generan tormentas más fuertes. Hay más tifones, huracanes y tornados de los que se han podido ver en la última década. Estos fenómenos naturales, acrecentados por la acción del ser humano, dejan grandes daños en la economía y sociedad. Incluso los libros tendrán que rescribirse pues en el año 2004 ocurrió el primer huracán producido en el Atlántico Sur lo cual se consideraba imposible. </li><li class="MsoNormal" style="">El derretimiento de glaciales lo cual se acrecienta año tras años.</li><li class="MsoNormal" style="">Al provocar que el hielo se derrita mas rápido esto hace que halla mas mar abierto y el 90 % de los rayos provenientes del Sol sean absorbidos, conforme el agua se calienta acelerando mucho mas el derretimiento de los hielos de los polos que son como los espejos de <st1:personname productid="la Tierra" st="on">la Tierra</st1:personname> y ayuda a reflejar el 90 % de los rayos que vienen del Sol.</li><li class="MsoNormal" style="">Sí Groenlandia<span style=""> </span>se descongelara a causa del aumento de temperatura, las corrientes de agua fría y salada que pasan por el Atlántico norte y que la hace más lenta y pesada por lo cual se mueve por el fondo del océano, el agua dulce de hielo descongelado diluiría el agua salada, densa, pesada y fría haciéndola neutra y ligera dejándose de hundir.</li></ul> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt;">Así el bombeo de las corrientes oceánicas donde circulan corrientes calidas se apagaría y la transferencia de calor al Continente Europeo se detendría volviendo a una nueva era de hielo.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt;"><o:p> </o:p></p> <ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="">Sí la temperatura aumentara solo 1º más en el Ecuador se representaría 12º en los polos todas las corrientes oceánicas y de viento que se han formado desde la ultima glaciación que han sido relativamente estables quedan sin sustento y cambian.</li><li class="MsoNormal" style="">También la evaporación del agua provoca mayores precipitaciones que trae tormentas más grandes que se descargan de una sola vez provocando inundaciones.</li><li class="MsoNormal" style="">No solo provoca inundaciones sino también sequías pues las altas temperaturas no solo evaporan el agua de los océanos también de los suelos, siendo posible que una provincia este sufriendo una gran sequía cuando la provincia vecina se inunda a causa de las frecuentes lluvias.</li><li class="MsoNormal" style="">Reubica las precipitaciones del mundo.</li><li class="MsoNormal" style="">Destruye las infraestructuras construidas sobre permafrost.</li><li class="MsoNormal" style="">Sequías de lagos por la continua evaporación del agua.</li><li class="MsoNormal" style="">Hay menos días de congelamiento, o sea que el hielo se debilita poco a poco. Esto es un problema para los animales como los osos polares que nadan grandes distancias en busca de hielo firme si no mueren en el intento.</li><li class="MsoNormal" style="">También se ven afectadas las estaciones (la primavera llega más rápido y el verano también) y hay millones de nichos ecológicos afectados por esto. Ya que si bien han hecho un intento por adaptarse no lo han logrado.</li><li class="MsoNormal" style="">Las especies invasoras van en aumento, principalmente las cuales antes morían por las heladas.</li><li class="MsoNormal" style="">Las ciudades que fueron fundadas en lugares específicos en dónde antes los insectos portadores de enfermedades se morían por los días fríos y no llegaban, ahora se incrementan y alcanzan a las ciudades.</li><li class="MsoNormal" style="">Los arrecifes de coral de todo el Mundo se descoloran por causa del Calentamiento Global y todas las especies de peces que dependen de ellos están ahora en peligro como consecuencia. </li><li class="MsoNormal" style="">Sí se derriten los polos el nivel del mar subiría <st1:metricconverter productid="6 m" st="on">6 m</st1:metricconverter>. o sí Groenlandia se derritiera también subiría <st1:metricconverter productid="6 m" st="on">6 m</st1:metricconverter>. o incluso sí la mitad de Groenlandia se derritiera y la mitad de Antártida lo hiciera el nivel del mar subiría <st1:metricconverter productid="6 m" st="on">6 m</st1:metricconverter>. Esto provocaría millones de personas damnificadas por el aumento de los mares e inundaciones.</li><li class="MsoNormal" style="">Las dos señales mas importantes que son el casco polar flotante Ártico y <st1:personname productid="la Ant£rtida" st="on">la Antártida</st1:personname> se han ido derritiendo y rompiendo de un modo tan veloz que los científicos consideran la mayor señal de peligro que el Planeta puede darnos sobre el efecto destructivo que causamos sobre él y de <span style="font-weight: bold; font-style: italic;">un futuro no grato.</span></li></ul>
<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhd8SsG0OUXB1646kSoWdZ9HfMKcUvv7yM3180iW3bT7j2GiYCUvV9QjGQE6xQyirS6fg8WjJ_xSj3_n0etLTYGKUZejIsV7hKe4R-x7zNYdE4vvoBydQoyN56SKvj3rFwNEHQQXSFZn_s/s1600/Global_Warming_by_najuzaid.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 327px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhd8SsG0OUXB1646kSoWdZ9HfMKcUvv7yM3180iW3bT7j2GiYCUvV9QjGQE6xQyirS6fg8WjJ_xSj3_n0etLTYGKUZejIsV7hKe4R-x7zNYdE4vvoBydQoyN56SKvj3rFwNEHQQXSFZn_s/s400/Global_Warming_by_najuzaid.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5498722610133230418" border="0" /></a> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal">“¿En que nos vemos afectados?” o “¿Qué genera?” no es la pregunta más importante, tampoco lo es “¿Qué es?”. Pues para eso la humanidad tiene una idea aunque no muchos admitan la realidad del problema, claro porque nosotros no podemos vivir cómodos sin dañar y destruir el Planeta pero no podemos vivir sin el Planeta. Sin embargo no es algo que se trate de comodidad sino de costumbres. Formulando la pregunta más importante:</p><p class="MsoNormal">
<br /></p> <p class="MsoNormal"><b style=""><u><o:p><span style="text-decoration: none;"> </span></o:p></u></b></p> <p class="MsoNormal"><b style=""><u>¿Podemos hacer algo para evitarlo?</u></b></p><p class="MsoNormal">
<br /><b style=""><u><o:p></o:p></u></b></p> <p class="MsoNormal"><b style=""><u><o:p><span style="text-decoration: none;"> </span></o:p></u></b></p> <p class="MsoNormal">Por supuesto que podemos, sí nosotros somos el causante del aumento de éste problema global ¿Cómo no poder evitarlo?</p> <p class="MsoNormal">Lo primero que debemos hacer es separar la verdad de la ficción y las conexiones precisas de los malos entendidos, es parte de lo que debemos aprender.</p> <p class="MsoNormal">Porque cuando las advertencias son precisas y están basadas en hechos científicos nosotros como seres humanos no importa en que país vivamos tenemos que asegurarnos de las advertencias sean escuchadas y hallan respuestas. </p> <p class="MsoNormal">Las soluciones y decisiones que podemos pero sobre todo <b style="">debemos </b>tomar son:</p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p> <ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="">Implementar el uso de los aparatos más eficientes, lo cual logra quitar una cantidad de contaminantes de gases invernaderos que acabarían en la atmósfera. Por ejemplo sí usáramos: </li></ul> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Wingdings;"><span style="">v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Otros productos eficientes </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Wingdings;"><span style="">v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Tecnología renovable como la captura y separación del carbono.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt;"><o:p> </o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Visitar páginas web que estén a favor del ambiente.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Cambia los focos de tu casa por unos de bajo consumo.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Planea el clima interno de tu casa.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Cambia tu termostato y ocupa uno que use un<span style=""> </span>temporizador para reducir el gasto de energía en calefacción y aire condicionado.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Aumenta los aislantes </p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Evalúa tu consumo de energía.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Recicla</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->De ser posible compra un auto hibrido.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Cuando puedas camina o viaja en bicicleta.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Usa el transporte publico.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Diles a tus padres que no arruinen el mundo donde vas a vivir.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Sí tienes hijos ayúdalos a salvar el mundo donde vivirán.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Cambia tus fuentes de energía por otras renovables.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Llama a tu compañía de electricidad y pregunta sí tienen una energía renovable (como eólica o solar) y sí no pregunta ¿Por qué no?</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Vota por quienes prometen atacar esta crisis.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Escríbele al Congreso.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Planta árboles ¡Muchos árboles!</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Has que oiga tu voz en tu comunidad.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Llama a programas de radios y escríbele a periódicos.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Únete a los esfuerzos globales para detener el Calentamiento Global.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Exige automóviles con menos emisiones de gases invernaderos.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Sí crees en la oración reza porque la gente encuentre la fuerza para cambiar.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Compra productos que no afecten el medio o sean reciclados.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Aprende todo lo que puedas sobre la crisis y luego impleméntalo.</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Concientiza a quienes te rodean de éste problema</p> <p class="MsoNormal"><b style=""><u><o:p><span style="text-decoration: none;"> </span></o:p></u></b></p> <p class="MsoNormal"><b style=""><u><o:p><span style="text-decoration: none;"> </span></o:p></u></b></p> <p class="MsoNormal">Sí estas soluciones pudieran ser implementadas y usadas por la humanidad pronto se podrá lograr emisiones de gases de efecto invernadero menores a de los años 70.</p> <p class="MsoNormal">Nosotros somos los únicos que podemos lograr éste cambio y sin embargo todavía no hemos tomado ninguna medida para hacerlo.</p> <p class="MsoNormal">Terminando con una pregunta <b style="">¿Por qué?<span style="text-decoration: underline;">
<br /></span></b></p><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="PowerPoint.Slide"><meta name="Generator" content="Microsoft PowerPoint 11"><!--[if !mso]> <style> v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} p\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} v\:textbox {display:none;} </style> <![endif]--><title>Diapositiva 13</title><meta name="Description" content="27/07/2010"><!--[if !ppt]--><style> .O {font-size:149%;} </style><style media="print"> <!--.sld {left:0px !important; width:6.0in !important; height:4.5in !important; font-size:103% !important;} --> </style><!--[endif]--><o:shapelayout ext="edit"></o:shapelayout><o:idmap ext="edit" data="1"></o:idmap><p:colorscheme colors="#ffffff,#000000,#808080,#000000,#bbe0e3,#333399,#009999,#99cc00"> <div shape="_x0000_s1026" class="O"> <div style=""><!--[if ppt]--><span style="font-size: 222%; visibility: hidden;"><span style="position: absolute; left: -4.34%;">•</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 40pt;" lang="ES-UY"> </span></div> <div style=""><span style="font-family: "Freestyle Script"; font-size: 40pt;" lang="ES-UY"><b>“Una de las cosas mas difíciles no es cambiar la sociedad: es </b></span><span style="font-family: "Freestyle Script"; font-size: 40pt;" lang="ES-UY"><b>cambiarte a ti mismo.”</b></span><span style="font-family: "Freestyle Script"; font-size: 40pt;"><b> </b></span></div> <div style=""></div> </div> </p:colorscheme><span style="font-family: "Freestyle Script"; font-size: 40pt; color: white;" lang="ES-UY"><b></b></span><span style="font-family: "Freestyle Script"; font-size: 40pt; color: white;"><b> </b></span><p:colorscheme colors="#ffffff,#000000,#808080,#000000,#bbe0e3,#333399,#009999,#99cc00"><div shape="_x0000_s1026" class="O"> </div> </p:colorscheme><p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt;"><o:p> </o:p></p><p class="MsoNormal"><span style=";font-family:";font-size:22pt;" >(Nelson Mandela)
<br /></span></p><p class="MsoNormal">
<br /></p><p class="MsoNormal">
<br /></p><p class="MsoNormal">
<br /></p><p class="MsoNormal"><span style="font-size:130%;">Por si una explicacion mas breve les es mejor para enterder este problema puede ver este video:</span></p><p class="MsoNormal">
<br /></p>CALENTAMIENTO GLOBAL
<br />
<br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/lzf8yN1wo3o&hl=es_ES&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/lzf8yN1wo3o&hl=es_ES&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>yasmineTEAMhttp://www.blogger.com/profile/18148416646781177037noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-1684454974661595362010-07-25T20:08:00.003-03:002010-07-27T15:22:10.281-03:00Calentamiento Global<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpw3x-MvwywbdZ736sMiLSUhicN1FhGHfKWfmjzQUDKLhoGhIoDZEWDp1_L5s4rjHO3weTKtkJ1aLdnhPiAAvO-YBEi7WZIcjWhDiLWvipv-hCJC0EPfrfrlYH-YSRGgc3gYu-MDR2tuk/s1600/Tierra.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 320px; height: 294px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpw3x-MvwywbdZ736sMiLSUhicN1FhGHfKWfmjzQUDKLhoGhIoDZEWDp1_L5s4rjHO3weTKtkJ1aLdnhPiAAvO-YBEi7WZIcjWhDiLWvipv-hCJC0EPfrfrlYH-YSRGgc3gYu-MDR2tuk/s320/Tierra.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5498652785771560898" border="0" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBKrb8g1a36x0SpzgZY5hZb9L1QV-A1wcuufC7CcSmz0tIHfJiUy7xDpPTenRQ08liMARhx-7TEaGaxik7KiagPIrU6Ff2HLMn9VNSIFLqA1luWh08VUcN1A8-r67VMAIm5ZK5mfPfLn0/s1600/Tierra.jpg"><br /></a><br /><p class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(34, 34, 34);font-family:Arial;font-size:6px;" ><span class="Apple-style-span" style="font-size:19px;"></span></span></p><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(34, 34, 34);font-family:Arial;font-size:6px;" > <p class="MsoNormal"><br /><span class="apple-converted-space"><span style="color: rgb(34, 34, 34);font-family:Arial;font-size:14pt;" > </span><span style=";font-family:Arial;font-size:14pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);"> ¿Qué es el Calentamiento Global?<o:p></o:p></span></span></span><span class="apple-converted-space"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><o:p></o:p></span></span><span class="apple-style-span"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);"><br /></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">Es un desequilibrio ambiental consecuencia del Efecto Invernadero, que se produce cuando gases tales como el CO2, metano, CFC, oxido nitroso, entre otros, se acumulan de manera excesiva en la atmósfera formando una capa de gases que no permiten que el calor que ingresa a </span><st1:personname productid="la Tierra" st="on"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">la Tierra</span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);"> salga en su totalidad. El 80% de los gases son emitidos combustibles fósiles.(carbón y petróleo).</span></span></span></p> <p class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);"> El calentamiento global es producido en un 90% por la actividad humana<o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><o:p><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);"> </span></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style=";font-family:Arial;font-size:16pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);"> Consecuencias<o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">El cambio climático es la consecuencia del calentamiento global, a causa de esta, se producen distintas problemáticas a nivel mundial, tanto en el ambiente como en la sociedad y economía. Algunas de ellas son:<o:p></o:p></span></span></span></p> <ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"> <li class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">Aumentan las precipitaciones en algunas zonas y sequías en otras como por ejemplo la inundación que se produjo en Tartagal o la sequía que se produjo en Santa Fe<o:p></o:p></span></span></span></li> <li class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">Cambia el lugar de las precipitaciones<o:p></o:p></span></span></span></li> <li class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">Derretimiento de glaciares que afecta las corrientes marinas<o:p></o:p></span></span></span></li> <li class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">El derretimiento de hielos que tienen sus bases en la tierra aumentan el nivel del mar en todo el mundo<o:p></o:p></span></span></span></li> <li class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">Cambios en el futuro que afectarán a todos los sectores, desde el industrial al turístico, configurando un perfil climático más extremo<o:p></o:p></span></span></span></li> <li class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">Distintas enfermedades por los cambios bruscos de temperatura. Ejemplo: El dengue<o:p></o:p></span></span></span></li> <li class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">Aumento de temperaturas en distintas zonas, ya sea verano o invierno..<o:p></o:p></span></span></span></li> <li class="MsoNormal"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">Desplazamiento de las especies hacia altitudes o latitudes más frías. Aquellas especies que no sean capaces de adaptarse ni desplazarse se extinguirán.</span><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);"><o:p></o:p></span></span></span></li> </ul> <p class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><o:p><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);"> </span></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);"> </span><b><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">La temperatura crece desproporcionalmente en distintos lugares del mundo<o:p></o:p></span></b></span></span></p> <p class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">La temperatura crece mucho más en los polos, y más todavía en el Ártico que en </span><st1:personname productid="la Ant£rtica. Tambi←n" st="on"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">la Antártica. También</span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);"> crece más en el Mediterráneo, por ejemplo, que en muchas zonas del Pacífico. Y, en el Mediterráneo, más en el occidental. O sea, por España. Pero donde más se produce este efecto de amplificación polar es en el Ártico, donde el incremento de temperatura es, siempre, de </span><st1:metricconverter productid="2,5 a" st="on"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">2,5 a</span></st1:metricconverter><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);"> 4 veces el promedio. Puede entonces el lector imaginar que, si el promedio de </span><st1:personname productid="la Tierra" st="on"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">la Tierra</span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);"> llegara a ser de +</span><st1:metricconverter productid="2 ᄎC" st="on"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">2 ºC</span></st1:metricconverter><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">, en el Ártico alcanzaría entre 4,5 y 8 grados más.</span></span></span><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);"><br /><br /></span> <span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style=";font-family:Arial;font-size:16pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);"> Manera de evitarlo<o:p></o:p></span></span></span></p> <ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"> <li class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">Algunas apuntan a capturar dióxido de carbono (CO2) de la atmósfera incrementando los sumideros biológicos mediante intervenciones forestales, esto quiere decir que por ejemplo se plantaban árboles para que estos absorban el CO2 y lo utilicen para la fotosíntesis <o:p></o:p></span></span></span></li> <li class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">Reducir las emisiones de GEI mejorando la eficiencia energética. Por ejemplo utilizando la energía eólica</span></span></span><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);"><o:p></o:p></span></span></li> <li class="MsoNormal"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">Estabilizar el nivel de CO2 en la atmósfera para impedir que la temperatura aumente más de </span><st1:metricconverter productid="2ᄎC" st="on"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">2ºC</span></st1:metricconverter></span><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);"><o:p></o:p></span></span></li> <li class="MsoNormal"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(102, 0, 204);">Utilizar energías renovables<br /></span></span></li></ul></span><p></p>stefy sin Ehttp://www.blogger.com/profile/11973385823060394220noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-14228965611494457772010-07-01T15:41:00.000-03:002010-07-01T15:42:20.699-03:00¿ES POSIBLE HACERLE FRENTE AL CALENTAMIENTO GLOBAL?<span style="font-weight:bold;">Dura batalla para capturar las sustancias que dañan el planeta</span>.<br /><br />Con el desequilibrio ambiental ya instalado, la ciencia redobla esfuerzos para mitigar los efectos. Uno de los caminos es atrapar y almacenar los gases que están provocando el aumento de las temperaturas.<br />Por: Sibila Camps<br /><br />Los sastres que confeccionaron trajes con grandes paños de género fabricados por la primera máquina a vapor, deben de haberse sentido orgullosos de la calidad de la textura. Los viajeros del primer tren experimentaron una mezcla de vértigo y asombro; al igual que los conductores de los primeros automóviles, y que los pasajeros de los primeros aviones comerciales, hace 90 años. En la actualidad, a más de dos siglos del inicio de la Revolución Industrial, a los seres humanos les resulta inconcebible vivir sin la mayoría de los beneficios derivados de aquellos inventos maravillosos. Sin embargo, el perfeccionamiento y el desarrollo de esas tecnologías trajeron de la mano un crecimiento exponencial del uso de los combustibles fósiles –carbón y petróleo– y, con él, un desequilibrio ambiental a escala planetaria: el calentamiento global, provocado por el aumento de los gases de efecto invernadero (GEI) que emiten, en un 80%, estos combustibles. Ahora les toca a la ciencia y a la tecnología colaborar en la mitigación del desbarajuste.<br /><br />Desde 1994, cuando los Estados firmaron la Convención de las Naciones Unidas por el Cambio Climático, se está avanzando sin pausa en un abanico de opciones. Algunas apuntan a capturar dióxido de carbono (CO2) de la atmósfera incrementando los sumideros biológicos mediante intervenciones forestales. Otras, a reducir las emisiones de GEI mejorando la eficiencia energética.<br /><br />Y esto vale además para las energías renovables, como la solar. "Estamos aplicando la nanotecnología al diseño de paneles solares; también a células de combustible de tamaño microscópico, que brindarán el almacenamiento de energía necesario para lidiar con la intermitencia de la luz solar", cuenta a Clarín Ray Kurzweil, un eminente tecnólogo estadounidense.<br /><br />"En los últimos 20 años, la cantidad de energía solar que se produce en el mundo se duplicó cada dos años. Hoy está a sólo ocho duplicaciones de llegar al 100% de las necesidades energéticas mundiales", se entusiasma Kurzweil.<br /><br />Consultado por Clarín, Christopher W. Jones, profesor de Ingeniería Química y Biomolecular en el Instituto de Tecnología de Georgia en Atlanta (EE. UU.), enumera otras alternativas: "Los biocombustibles y la energía renovable –solar, eólica o geotérmica–, combinada con un mayor uso de la energía nuclear, aportarán soluciones parciales. Sin embargo, la sociedad seguirá usando combustibles fósiles por muchas décadas, y por lo tanto necesitamos tecnologías que permitan un uso más limpio de ellos. También precisamos tecnologías que ayuden a resolver el problema de las numerosas décadas de gran utilización de combustibles fósiles, que ya han transcurrido".<br /><br />En esa línea están "otros métodos que interesan sobre todo a los países con mucho carbón –en especial Estados Unidos y China–, que es el secuestro de las emisiones de CO2 en las centrales térmicas de electricidad. Una vez captado hay que almacenarlo, y se especula con hacerlo en cavernas o pozos abandonados de petróleo y/o gas", comenta Vicente Barros, investigador del Conicet en el Centro de Investigaciones del Mar y de la Atmósfera.<br /><br />Noruega es el país pionero: en la plataforma de gas natural de Sleipner, a 250 kilómetros de la costa, se captura el CO2 y se lo inyecta en la formación Utsira, una capa de arenisca de 200 metros de grosor, rellena de agua salada, que se encuentra a 800 metros por debajo del fondo del Mar del Norte (2.500 metros de profundidad). Otros proyectos de captura y almacenamiento de CO2, también en pequeña escala, están en In Salah (Argelia), Weyburn (Canadá) y West Virginia (EE. UU.).<br /><br />"La tecnología disponible permite captar entre el 85 y el 95% del CO2 tratado en una planta común", señala un informe especial del Panel Intergubernamental de Expertos en Cambio Climático (IPCC). El desafío para la ciencia, según el propio IPCC, es reducir los costos (sólo la captura "provocará un aumento del 75 al 100% en el precio de la electricidad", advierte Christopher Jones), y los riesgos de presión excesiva –que podría originar sismicidad– y de fugas, que podrían causar asfixia o acidificación de napas de agua.<br /><br />Precisamente para achicar los costos es que el equipo de Jones ha desarrollado un nuevo material adsorbente, el aminosílice hiperramificado, que permite capturar el CO2 directamente del aire. El mismo objetivo persiguen sendas investigaciones que utilizan nanotubos de carbono (Universidad de California Berkeley en Hayward, y NanOasis Technologies Inc. en Richmond, EE. UU.), y una tercera mediante enzimas sintéticas (Universidad de Columbia en East Hartford, EE. UU.).<br /><br />Más avanzadas están las tecnologías de captura de metano, que representa cerca del 15% de los GEI, aunque su poder de calentamiento es 21 veces mayor que el CO2. La mayor parte de las emisiones antrópicas proviene de los rellenos sanitarios, los efluentes cloacales, las heces del ganado, las actividades agrícolas y forestales.<br /><br />Holanda marcha a la cabeza de la captura de metano –sobre todo en granjas porcinas– y su posterior empleo como biogás. En la Argentina, la facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional del Centro (Unicen) diseñó un sistema de captura de metano del relleno sanitario de Olavarría, que alimentará un horno pirolítico para la quema de residuos patogénicos.<br /><br />El ingeniero Gabriel Blanco, profesor en la Unicen, explica que el biogás no se puede almacenar y que a menudo es quemado porque no siempre es rentable convertirlo en electricidad, como sí se hace en Monterrey (México), donde abastece la red del subterráneo.<br /><br />Otras líneas de investigación dentro de la mitigación apuntan a la geoingeniería. "Las dos ideas más alentadoras para producir el enfriamiento que se necesita para equilibrar el calentamiento son la siembra estratosférica (con sulfuro) y la creación de nubes por pulverización de agua de mar", cuenta a Clarín John Latham, catedrático de la Universidad de Manchester (Gran Bretaña). Su equipo estudia cómo aumentar la reflectividad de las nubes, evaporando el agua de los océanos y salinizando constantemente la atmósfera.<br /><br />Ambas tecnologías, que se están analizando también en las universidades de Leeds y Edimburgo (Gran Bretaña), y en la Carnegie Institution of Washington en California (EE. UU.), y en la Universidad Concordia (Canadá), "podrían mantener la temperatura de la Tierra y de los casquetes polares en los valores actuales durante unos 50 años", afirma Latham.<br /><br />Desde la Universidad de Arizona, el astrónomo Roger Angel, una eminencia en la óptica, propuso una sombrilla espacial, desplegando a lo largo de diez años una constelación de trillones de pequeñas naves espaciales, con espejos con tecnología MEMS (sistemas micro-eléctrico-mecánicos), que desviaría el 10% de la luz solar.<br /><br />Los científicos consultados por Clarín apoyan investigaciones diferentes de las propias y están de acuerdo con el IPCC: "Ninguna opción tecnológica proporcionará por sí sola todas las reducciones de emisiones necesarias para lograr la estabilización, sino que se necesitará una cartera de medidas de mitigación".Walter Luaceshttp://www.blogger.com/profile/14474436308605072306noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-47550676394442878812010-07-01T15:26:00.001-03:002010-07-01T15:28:28.043-03:00Comisiones<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6GjrUKbrHdyu_KZm7gfoNKlN86wIl0JTATphxAXHkZLfjzWH9lPHaNyWryFZ4EGExDm3OKaYGoFYjuA259SJJlb-FTCwVnm7J8enJTEAYTF9Q82w3q0i9k_q2WFP4OX5pWgQVhlnhzu4/s1600/comisiones.bmp"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 382px; height: 104px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6GjrUKbrHdyu_KZm7gfoNKlN86wIl0JTATphxAXHkZLfjzWH9lPHaNyWryFZ4EGExDm3OKaYGoFYjuA259SJJlb-FTCwVnm7J8enJTEAYTF9Q82w3q0i9k_q2WFP4OX5pWgQVhlnhzu4/s400/comisiones.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5489006320893062162" /></a>Walter Luaceshttp://www.blogger.com/profile/14474436308605072306noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-60801940618841760302010-06-29T12:31:00.000-03:002010-06-29T12:32:00.073-03:00¿Por qué aumenta la temperatura?<span style="font-weight:bold;">"Debemos reconocer que en medio de la magnífica diversidad de culturas y formas de vidas, somos una sola familia humana y una sola comunidad terrestre con un destino común. Debemos unirnos para crear una sociedad global sostenible fundada en el respeto hacia la naturaleza, los derechos humanos universales, la justicia económica y una cultura de paz. En torno a este fin, es imperativo que nosotros, los pueblos de la Tierra, declaremos nuestra responsabilidad unos hacia otros, hacia la gran comunidad de la vida y hacia las generaciones futuras".</span><br /><br /><span style="font-style:italic;">La Carta de la Tierra, Río de Janeiro, 1992</span><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijCxwiXWfl8MKHb-M9kjDqs9X4reYTleoS6ndryGjqDAudc3d5P1ysh4PEstvs0E-u3RPrCu90v1xrOxBGoagA3qWdJUUuppAXHRHw8BbT5vV0Hl5NFIyiaCrQwGEqoUkt6trdXzY861E/s1600/globa1.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijCxwiXWfl8MKHb-M9kjDqs9X4reYTleoS6ndryGjqDAudc3d5P1ysh4PEstvs0E-u3RPrCu90v1xrOxBGoagA3qWdJUUuppAXHRHw8BbT5vV0Hl5NFIyiaCrQwGEqoUkt6trdXzY861E/s400/globa1.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5485674202462227858" /></a><br /><br />Según los expertos y científicos, es el mayor reto ambiental, económico y social que ha de enfrentar la humanidad en el Siglo XXI.<br />Las alertas de la ciencia no deben ser ignoradas y aunque las proyecciones futuras aún abren ciertas incógnitas, sería una irresponsabilidad ignorarlas y no actuar.<br /><br />El cambio climático es un problema socioeconómico global que requiere una acción general, entendiendo que también es una oportunidad para encaminarnos a un modo de vida sustentable.<br />Se propone informar y sensibilizar sobre las evidencias de las alteraciones climáticas y sus consecuencias, su origen y las proyecciones de futuro, así como promover un cambio de actitudes en base a las soluciones a nuestro alcance.<br /><br />El cambio climático es una alteración de las condiciones climáticas generales de la Tierra. La alteración más prominente es el aumento de la temperatura en la superficie terrestre. Hoy en día, [cambio climático] se ha convertido en un término tan conocido que ya no hacemos caso de las señales de advertencia. Para muchos, se trata de una frase vacía que habla de una crisis poco clara que no nos afectará.<br />Sin embargo, el cambio climático es una realidad, muy grave, y es el principal desafío que enfrenta nuestra generación.<br /><br />Es sin dudas, el problema ambiental más importante al que se ha enfrentado hasta el presente la humanidad. Además de su carácter global, es decir, de su incidencia en una u otra medida en todas las regiones del planeta, presenta grandes incertidumbres, pues si hay algo que el ser humano no debiera haber alterado nunca es el clima, un sistema complejo de variables interrelacionadas del que conocemos poco, especialmente en lo que a predicciones se refiere. El cambio climático se agrava, además, por el tiempo tan corto en que se está produciendo, ya que uno de los aspectos más importantes de los problemas ambientales actuales no es tanto los propios problemas en sí como la rapidez con que acontecen.<br /><br />La consecuencia de un progresivo incremento de las temperaturas atmosféricas supondrá grandes cambios en el futuro que afectarán a todos los sectores, desde el industrial al turístico, configurando un perfil climático más extremo.<br /><br /> <br /><br />¿Por qué aumenta la temperatura?<br /><br />Los gases de efecto invernadero se producen cuando se queman combustibles fósiles como el carbón, el petróleo o el gas natural. El aumento de la actividad industrial desde mediados del siglo XVIII ha resultado en la rápida acumulación de dióxido de carbono (CO2), metano y óxido nitroso entre otros gases. Cuando estos gases se mezclan forman una capa en la atmósfera que atrapa el calor.<br />De esa manera, el calor vuelve a la Tierra y causa el aumento de la temperatura. Recientemente los científicos llegaron a la conclusión de que existe una probabilidad mayor al 90% de que el cambio climático actual se deba efectivamente a los gases de efecto invernadero generados por la actividad humana.<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhK0RhM1gA83k21nA2rVbfPa2rSvO7U-hvmoq_6h9J8dtuWGvmNQgffCKWN45ljXzX9PSTSVYkkk2-_kTu6n0Z2CIHXhZoUeMOcm4N7o9VPnTRc5nmL03zVvkgWzq322TYLOcM0DH3X3JI/s1600/calentamiento+global.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 85px; height: 128px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhK0RhM1gA83k21nA2rVbfPa2rSvO7U-hvmoq_6h9J8dtuWGvmNQgffCKWN45ljXzX9PSTSVYkkk2-_kTu6n0Z2CIHXhZoUeMOcm4N7o9VPnTRc5nmL03zVvkgWzq322TYLOcM0DH3X3JI/s400/calentamiento+global.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5485674487389396002" /></a><br /> <br /><br />¿Por qué 2ºC?<br /><br />Según el Informe sobre Desarrollo Humano del Programa de las Naciones Unidas, si queremos evitar el cambio climático catastrófico debemos impedir que la temperatura aumente más de 2ºC respecto del nivel de la época preindustrial. Para ello, debemos estabilizar el nivel de CO2 en la atmósfera en alrededor de 450 ppm (partes por millon).<br /><br /> <br /><br />No tenemos derecho a apropiarnos del planeta<br /><br />A veces vemos el futuro como algo sin forma definida y a las personas que viven en él como seres invisibles, sin rostro: como si fueran fantasmas. Ello nos lleva a vivir como si fuéramos los últimos en habitar el planeta. Pero en el futuro, nuevas generaciones sí vivirán en él y deberán seguir el camino que nosotros hemos trazado.<br />Si no modificamos ese camino, seremos los responsables de los daños que nuestros hijos heredarán.<br /><br />El cambio climático nos obliga a pensar de manera diferente en muchos aspectos.<br />En un mundo dividido, nos hace pensar sobre el significado de la interdependencia ecológica y sobre cómo manejamos lo único que tenemos en común: el planeta Tierra.<br /><br /> <br /><br />Pero, ¿estamos escuchando su llamado?<br /><br />En cada rincón de nuestro planeta –sobre la tierra y en el agua, en el hielo que se licua y la nieve que se derrite, durante las olas de calor y las sequías, en los ojos de los huracanes y en las lágrimas de los refugiados ambientales – el mundo es testigo de pruebas cada vez más abundantes e innegables de que la crisis climática existente es una advertencia que pone en riesgo nuestra habilidad como especie para vivir en este planeta.<br />Tenemos en nuestras manos la responsabilidad de enfrentar este gran desafío.<br /><br />Informe sobre Desarrollo Humano del Programa de las Naciones Unidas: [La lucha contra el cambio climático: Solidaridad frente a un mundo dividido].Walter Luaceshttp://www.blogger.com/profile/14474436308605072306noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-19267226555531743742010-06-29T12:28:00.000-03:002010-06-29T12:30:09.578-03:00'Cuidado con la temperatura': ¿qué significa realmente?Uno de los elementos que generan confusión en los comunicadores y el público se refiere a los valores de temperatura, precisamente la variable más central de todo el cambio climático.<br />Es comprensible, pues tiene origen en la propia comunidad científica, que no siempre asume las mismas referencias ni emplea las mismas unidades de medida.<br /><br />Otra confusión, diría malentendido, se refiere a los famosos +2ºC, que se dice que no hay que superar, por ejemplo en el [Acuerdo de Copenhague].<br />Parece un valor muy bajo como para que estemos alarmados con la posibilidad de que este valor llegue a superarse.<br /><br />Veremos más adelante cómo cuantificamos esta posibilidad, en términos de probabilidades, y de una manera muy asequible.<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUPyyZcimIg9hdqce8EJdhBFsnb7DcM9Ew0x9f8OuMI08t7hmvydOG_6QUW_VyzNZeHKUoH1pzvfFvd1pDhnw5KuT8e21WJHm5cxuw-kd3ts-D-5zLXyv9nY1ndZu4SOpLV7qrbuye0Cw/s1600/global2.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 300px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUPyyZcimIg9hdqce8EJdhBFsnb7DcM9Ew0x9f8OuMI08t7hmvydOG_6QUW_VyzNZeHKUoH1pzvfFvd1pDhnw5KuT8e21WJHm5cxuw-kd3ts-D-5zLXyv9nY1ndZu4SOpLV7qrbuye0Cw/s400/global2.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5485676928655043954" /></a><br /><br />Voy a intentar aclarar estas posibles confusiones, que he detectado frecuentes, respecto de la variable de respuesta del sistema climático de la Tierra a una perturbación producida por un exceso en la concentración de los gases controladores del clima en la atmósfera.<br /><br />Cuando se considera la temperatura de la Tierra se habla siempre de valores promedio. Estos valores se obtienen a partir de miles de puntos de medida, convenientemente calibrados para su mayor confiabilidad y que, antes de ser directamente promediados en el tiempo (por ejemplo, un mes) y en el espacio (todo el mundo, o zonas o países concretos), sufren una verificación para detectar incoherencias, posibles errores de calibración, descontar los efectos de ‘islas de calor’, efecto de altura, etc.<br /><br />Son tres las instituciones que efectúan estos procesos: el Hadley Center británico, y las estadounidenses National Aeronautics and Space Administration (NASA) y National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA). Los procesos difieren levemente en cada uno de los centros, pero los dos últimos presentan, sustantivamente, los mismos resultados y el centro británico, al no estimar la temperatura del extremo superior del Ártico (alrededor del polo norte, donde no hay sensores), suele entregar valores (muy) levemente inferiores.<br /><br />Sin embargo, la tendencia al calentamiento es consistente en los tres conjuntos de datos. Además, desde 1978 se efectúan mediciones por satélite, que son procesadas de dos formas distintas. Se consideran más confiables pero, en todo caso, son también consistentes con las medidas en superficie.<br /><br /> <br /><br />Amplificación polar<br /><br />Lo importante de los incrementos de temperatura es saber que, dentro del promedio, existen zonas donde, sistemáticamente, el incremento es mayor y otras donde, sistemáticamente, es menor, o donde incluso pueden producirse leves enfriamientos transitorios.<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj14iHhTKHi4KlZiOnLeBV5dCBqlKiQcMFQBVkirZX23T1SJ7O7SyHRiNjlbhKHdBcuquFtRtHgDwFIZTPfA8qjmu_j8r1cH2vypMCwBQYgSMVc7XbLA6V7UzD1OS9PYO96j0DsgffgcXU/s1600/oso+polar.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 100px; height: 133px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj14iHhTKHi4KlZiOnLeBV5dCBqlKiQcMFQBVkirZX23T1SJ7O7SyHRiNjlbhKHdBcuquFtRtHgDwFIZTPfA8qjmu_j8r1cH2vypMCwBQYgSMVc7XbLA6V7UzD1OS9PYO96j0DsgffgcXU/s400/oso+polar.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5485678032965882258" /></a><br /><br />Y lo más significativo, de hecho crucial, es que la temperatura crece mucho más en los polos, y más todavía en el Ártico que en la Antártica. También crece más en el Mediterráneo, por ejemplo, que en muchas zonas del Pacífico. Y, en el Mediterráneo, más en el occidental. O sea, por España.<br /><br />Esto es debido a cuestiones geográficas estructurales, en particular el efecto de ‘realimentación hielo-albedo’ del Ártico. Pero avancemos sobre el ejemplo muy intuitivo de la Antártica, cuya parte oriental tiene tal masa de hielo que su altura es, en la zona central, superior a los 4 km, mientras que la altura del hielo en la Antártica Occidental, la denominada Península Antártica, es mucho menor y, así, se calienta más. En todo caso, al ser la zona del planeta con menor humedad relativa, el efecto invernadero del vapor de agua es menor.<br /><br />Pero donde más se produce este efecto de amplificación polar es en el Ártico, donde el incremento de temperatura es, siempre, de 2,5 a 4 veces el promedio. Puede entonces el lector imaginar que, si el promedio de la Tierra llegara a ser de +2 ºC, en el Ártico alcanzaría entre 4,5 y 8 grados más. ¿Suficiente como para fundir el permafrost, que alberga cantidades imponentes de metano, gas cuyo ‘poder invernadero’ (CO2 equivalente) es 25 veces el del CO2 a 100 años?<br /><br /> <br /><br />Referencia de los incrementos<br /><br />En la medida de que no hay una referencia unánimemente aceptada, no ya públicamente, sino tampoco en la comunidad científica, el momento que se toma como referencia para decir que la temperatura ha aumentado +0,8ºC o que no debe superar los +2ºC es crucial.<br /><br />Unos toman como referencia el promedio de la era preindustrial, antes de las emisiones masivas no biológicas, que comenzaron en 1750. De hecho es la comúnmente empleada en el terreno científico, de modo que cuando se señala que de ninguna forma hay que superar los +2 ºC (nunca) lo hacen en referencia a los 15,0ºC que había, en promedio, desde 1750 hacia atrás.<br /><br />Pero otros parten de la temperatura en 1850, otros del año 1990 (el año de referencia del protocolo de Kyoto). Otros al inicio de siglo XXI y, otros, el que mejor le parece, como es el caso del mapa de la figura de la NASA (nótese que la referencia 1961-1980 en ningún caso está elegida a conveniencia de quien quisiera evidenciar aumentos ‘alarmantes’, pues entre 1960 y 1970 se produjo un leve enfriamiento debido al exceso de aerosoles sulfurados reflectores.<br /><br />Si uno se despista, o no lo dice o se está refiriendo al día de hoy. Veamos dos ejemplos:<br /><br />De entre el notable número de informes emitidos después del último IPCC de 2007 mostrando que sus predicciones se quedaban cortas de toda cortedad, el que estimo más creíble, en la medida de que parece incorporar el mayor número de variables (físicas y económicas) y que lleva siendo calibrado desde por lo menos 2003, cuando se dio a conocer, es el del respetable Massachussets Institute of Technology (MIT), que fue publicado oficialmente el pasado año.<br /><br />Este modelo consigue reproducir con sorprendente precisión la evolución de la temperatura desde 1861, y entrega probabilidades de incremento de temperatura para el año 2100 que los especialistas en comunicación del instituto han plasmado de una forma que a mi me parece excelente (ver figura). Pues bien: el MIT otorga la mayor probabilidad a una temperatura promedio de la década 2091 a 2100 a un incremento de 5,1ºC, en el caso de que sigamos sin hacer nada por eliminar las emisiones.<br /><br />Pero el punto de partida de la nota de prensa que acompañó a la publicación del paper en Journal of Climate indicaba, no era ni el siglo XIX ni el siglo XVIII, sino el año 1990. Así que para tomar la referencia correcta de 1750 hacia atrás habría que añadir los 0,6ºC en que aumentó la temperatura desde entonces hasta 1990.<br /><br />Ya ven: 5,7ºC de más ¡en promedio! Que pueden llegar a ser alrededor de +20ºC en el Ártico, unos +10ºC en la Antártica, de 8 a 10 más en España,...¿se da cuenta de las consecuencias?<br /><br />Otro ejemplo, más familiar. El denominado [Acuerdo de Copenhague], fraguado sobretodo entre los Estados Unidos y China, indica que no hay que superar los + 2ºC. Hasta aquí bien. Pero acabo de releer las dos tristes páginas del acuerdo y… ¡no indica referencia! (sólo una indirecta: ‘que son consistentes con la ciencia’).<br /><br />Cabe suponer que dejaron una ambigüedad a sabiendas, pero también puede suponerse que entendían que la referencia era la del día del acuerdo. Con lo cual la realidad de las cosas nos situaría, como mínimo, en +2,8 ºC. Recuerde: 2 no son 2, sino que +2ºC, o sea la Tierra a un promedio de 17 ºC, es considerado políticamente (no científicamente, que lo estima menor) el margen de estabilidad del sistema climático, punto a partir del cual el crecimiento exponencial es imparable (en el caso de que no se haya iniciado ya). Pero no porque antes de llegar a ese valor los impactos no vayan ya a ser muy importantes.<br /><br />Pongo este ejemplo como muestra de un error que yo mismo cometí al comentar el acuerdo de Copenhague, y valorar que no era tan malo pues, por lo menos, esta referencia de incremento máximo de temperatura había sido asumida por lo menos por los firmantes y que, cuando se presentaran los compromisos de reducción, ya se vería que no eran suficientes. Pues bien: no lo son ni tomando como referencia el día de hoy. Pero el caso es que no queda nada claro que los + 2ºC tomen como referencia el período preindustrial, que sería lo adecuado, cosa que en su momento yo no percibí.<br /><br /> <br /><br />Referencia de las proyecciones<br /><br />Aquí si que hay un acuerdo generalizado. Cuando el MIT indica esos +5,1ºC (que son +5,7ºC), ya hemos visto que señala el promedio del período 2091-2100. Por lo general, cuando se realizan proyecciones, tanto el IPCC como todos los demás organismos se refieren, salvo que se diga lo contrario, a cuál será la temperatura (o el nivel del mar, o la acidez de los océanos, etc.) ‘en 2100’. Entendiendo, claro está, en el caso de la temperatura, el promedio de por lo menos 10 años alrededor de esa fecha.<br /><br />Usted se preguntará: ¿por qué detenerse en el 2100? ¿se acaba el mundo entonces?<br /><br /> <br /><br />Unidades de medida<br /><br />Hay tres formas de medir la temperatura. Científicamente, de forma universal, se emplean los grados Celsius (ºC) y grados Kelvin (K), aunque difícilmente encontrará éstos últimos fuera de la literatura científica. Popularmente, los grados Celsius son los dominantes de forma abrumadora. Salvo en los Estados Unidos, donde la población está acostumbrada a comunicarse en otra medida: los grados Fahrenheit.<br /><br />La diferencia entre Kelvin y Celsius es muy sencilla: para pasar de Kelvin a Celsius hay que restar 273 ºC (pues la referencia Kelvin es la del el cero absoluto, o sea -273 ºC). Pero para pasar de Fahrenheit a Celsius hay que aplicar una formulita que lleva décadas resistiéndose a mi capacidad de memorización. A nuestros efectos, sin embargo, basta con acordarse de que un incremento de +1 ºF corresponde a +0,55 ºC (y así, +9 ºF son +5 ºC).<br /><br />Espero que estas clarificaciones hayan resultado útiles.<br /><br /> <br /><br />Ferran P. Vilar, Ingeniero Superior en Telecomunicación, periodista científico y técnicoWalter Luaceshttp://www.blogger.com/profile/14474436308605072306noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-85054127533253555502010-06-29T12:27:00.001-03:002010-06-29T12:27:47.937-03:00El mundial de las 2,7 millones de toneladas de CO2<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOD5Qumn-dYVrezH5OlOnyDrmHbvb0avmwW42DK627o8qCOX-SPAi0gFsrKM7MfF6TdwCKnFnSiNmMOfxtmh-WNmUrfDnIL_y73Rnp5ULsmS2YixajcSitbjnkX97oH9A7rSSV9lH5PkE/s1600/futbol5.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 300px; height: 210px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOD5Qumn-dYVrezH5OlOnyDrmHbvb0avmwW42DK627o8qCOX-SPAi0gFsrKM7MfF6TdwCKnFnSiNmMOfxtmh-WNmUrfDnIL_y73Rnp5ULsmS2YixajcSitbjnkX97oH9A7rSSV9lH5PkE/s400/futbol5.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5485685086470176658" /></a><br /><br />El viernes, 11 de junio de 2010, comienza el Mundial de Fútbol, un acontecimiento que paralizará el mundo. Durante este mes de junio no existirá la crisis.<br />Ni el paro. Ni el vertido de crudo de BP. Ni las matanzas de ballenas en Japón.<br /><br />Cualquier noticia, por importante que sea, quedará aparcada cuando comience a rodar el balón, quizá el único objeto capaz de narcotizar durante varias semanas a más de la mitad de la población del planeta.<br /><br />Para los aficionados al fútbol no hay acontecimiento más grande que un Mundial.<br />Es la única oportunidad de ver al mismo tiempo y en el mismo lugar a los mejores futbolistas del planeta.<br /><br />Pero alrededor de la Copa del Mundo hay más que fútbol: construcción de infraestructuras, desaforado consumismo, desplazamientos…lo que genera una importante huella ecológica que suele pasar totalmente inadvertida.<br /><br />Para que esto no suceda en Sudáfrica las autoridades responsables del turismo de ese país, en colaboración con la embajada de Noruega, realizaron un estudio al respecto que arrojó unos resultados demoledores: el Mundial generará 2,7 millones de toneladas de CO2.<br /><br />La cifra es la misma que generaría la producción de más de mil millones de hamburguesas, ocho veces superior a la producida en el Mundial de Alemania de 2006 y dos veces mayor que la generada en los Juegos Olímpicos de Pekín.<br /><br />El transporte será el responsable del 67% del total de las emisiones, ya que Sudáfrica no cuenta con medios de transporte eficientes, lo que obligará a las selecciones y a los aficionados a utilizar el avión y los coches para desplazarse (sólo el viaje de ida y vuelta de la selección mexicana de su país a Sudáfrica producirá 102 toneladas de CO2 como refleja el vídeo que encabeza estas líneas).<br /><br />El consumo de energía en los estadios (como el Moses Mabhida de la ciudad de Durban) y en los centros de hospedaje de equipos e hinchas supone buena parte del 33% de las emisiones restantes.<br /><br /><object width="560" height="340"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/M0TWPzP19dQ&hl=es_ES&fs=1&rel=0"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/M0TWPzP19dQ&hl=es_ES&fs=1&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="560" height="340"></embed></object>Walter Luaceshttp://www.blogger.com/profile/14474436308605072306noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-76700398295108938632010-06-22T16:50:00.002-03:002010-06-29T12:25:26.300-03:00<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/WxtJGoZjgRs&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/WxtJGoZjgRs&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Walter Luaceshttp://www.blogger.com/profile/14474436308605072306noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-91611375156493589482009-11-05T20:56:00.004-03:002010-06-29T12:33:59.898-03:00Catastrofes: Sequia en el norte argentino 2008Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-92204632254464643122009-11-05T20:50:00.004-03:002010-06-29T12:35:15.185-03:00INUNDACION EN SALTA -TARTAGAL 2009AMENAZA NATURAL<br /><br />En la Tierra ocurren diferentes tipos de amenazas naturales, estos desastres son provocados por diversos motivos, y aunque causan pérdidas es un proceso natural como su nombre lo indica, pero a pesar de serlo, el ser humano contamina el planeta y la contaminación a su vez provoca un calentamiento de la Tierra que hace que el planeta se descontrole y por esto los desastres ocurren con mayor frecuencia. ¿Entonces son naturales estos desastres o son causados por el ser humano?<br />En los últimos años hemos sido testigos de diversos desastres naturales que han devastado varias zonas del planeta, en este trabajo nos enfocaremos en la inundación de la provincia de salta – Tartagal.<br /><br /> DESASTRE NATURAL<br /><br />Las principales causas de las inundaciones son las fuertes lluvias y los desbordes de los ríos y se clasifican en dos tipos:<br /><br />De forma rápida o repentina y de forma lenta o gradual.<br /><br />La forma rápida, con tiempo de alerta muy corto, es la principal causa de muertes y heridos, y son producidas por lluvias intensas.<br /><br />Las inundaciones lentas causan enfermedad y mortalidad inmediatas mínimas. Cuando llueve, parte del agua que cae es retenida por el suelo, otra es absorbida por la vegetación, parte se evapora, y el resto, que se incorpora al caudal de los ríos recibe el nombre de aguas de escorrentía. Las inundaciones se producen cuando, al no poder absorber el suelo y la vegetación toda el agua, ésta fluye sin que los ríos sean capaces de canalizarla ni los estanques naturales o pantanos artificiales puedan retenerla. Las cuencas de muchos ríos se inundan periódicamente de manera natural, formando lo que se conoce como llanura de inundación. Las inundaciones fluviales son por lo general consecuencia de una lluvia intensa, a la que en ocasiones se suma la nieve del deshielo por lo tanto incrementa su volumen y los ríos se desbordan.<br /><br />Ciclo Hidrológico del Agua<br /><br />El ciclo hidrológico es un proceso continuo pero irregular en el espacio y en el tiempo. Una gota de lluvia puede recorrer todo el ciclo o una parte de él. Cualquier acción del hombre en una parte del ciclo, alterará el ciclo entero para una determinada región. El hombre actúa introduciendo cambios importantes en el ciclo hidrológico de algunas regiones de manera progresiva al desecar zonas pantanosas, modificar el régimen de los ríos, construir embalses, etc..<br /><br />Fases del ciclo hidrológico<br /><br /><a name="Evaporación">Evaporación</a> <br />El ciclo se inicia sobre todo en las grandes superficies líquidas (lagos, mares y océanos) donde la radiación solar favorece que continuamente se forme vapor de agua. El vapor de agua, menos denso que el aire, asciende a capas más altas de la atmósfera, donde se enfría y se condensa formando nubes.<br /><br /><a name="Precipitación">Precipitación</a><br />Cuando por condensación las partículas de agua que forman las nubes alcanzan un tamaño superior a 0,1 Mm. comienza a formarse gotas, gotas que caen por gravedad dando lugar a las precipitaciones (en forma de lluvia, granizo o nieve).<br /><br /><a name="Retención">Retención</a><br />No toda el agua que precipita llega a alcanzar la superficie del terreno. Una parte del agua de precipitación vuelve a evaporarse en su caída y otra parte es retenida (“agua de intercepción”) por la vegetación, edificios, carreteras, etc., y luego se evapora. Del agua que alcanza la superficie del terreno, una parte queda retenida en charcas, lagos y embalses (“almacenamiento superficial”) volviendo una gran parte de nuevo a la atmósfera en forma de vapor.<br /><br /><a name="Escorrentía_superficial">Escorrentía superficial</a><br />Otra parte circula sobre la superficie y se concentra en pequeños cursos de agua, que luego se reúnen en arroyos y más tarde desembocan en los ríos (“escorrentía superficial”). Esta agua que circula superficialmente irá a parar a lagos o al mar, donde una parte se evaporará y otra se infiltrará en el terreno.<br /><br /><a name="Infiltración">Infiltración</a><br />Pero también una parte de la precipitación llega a penetrar la superficie del terreno (“infiltración”) a través de los poros y fisuras del suelo o las rocas, rellenando de agua el medio poroso.<br /><br /><a name="Evapotranspiración">Evapotranspiración</a><br />En casi todas las formaciones geológicas existe una parte superficial cuyos poros no están saturados en agua, que se denomina “zona no saturada”, y una parte inferior saturada en agua, y denominada “zona saturada”. Una buena parte del agua infiltrada nunca llega a la zona saturada sino que es interceptada en la zona no saturada. En la zona no saturada una parte de esta agua se evapora y vuelve a la atmósfera en forma de vapor, y otra parte, mucho más importante cuantitativamente, se consume en la “transpiración” de las plantas. Los fenómenos de evaporación y transpiración en la zona no saturada son difíciles de separar, y es por ello por lo que se utiliza el término “evapotranspiración” para englobar ambos términos.<br /><br /><a name="Escorrentía_subterránea">Escorrentía subterránea </a><br />El agua que desciende, por gravedad-percolación y alcanza la zona saturada constituye la “recarga de agua subterránea. <br />El agua subterránea puede volver a la atmósfera por evapotranspiración cuando el nivel saturado queda próximo a la superficie del terreno. Otras veces, se produce la descarga de las aguas subterráneas, la cual pasará a engrosar el caudal de los ríos, rezumando directamente en el cauce o a través de manantiales, o descarga directamente en el mar, u otras grandes superficies de agua, cerrándose así el ciclo hidrológico.<br /><br /> CATASTROFE SOCIAL<br /> <br /> · Rotura de presas cuando se rompe una presa toda el agua almacenada en el embalse es liberada bruscamente y se forman grandes inundaciones muy peligrosas.<br /> Inundación debido a Rotura de Presas.<br /> <br /> Los efectos de las inundaciones se ven agravados por algunas actividades humanas como por ejemplo:<br /><br />· Al asfaltar cada vez mayores superficies se impermeabiliza el suelo, lo que impide que el agua se absorba por la tierra y facilita el que con gran rapidez las aguas lleguen a los cauces de los ríos a través de desagües. <br />· La tala de bosques y los cultivos que desnudan al suelo de su cobertura vegetal facilitan la erosión, con lo que llegan a los ríos grandes cantidades de materiales en suspensión que agravan los efectos de la inundación.<br />· Las canalizaciones solucionan los problemas de inundación en algunos tramos del río pero los agravan en otros a los que el agua llega mucho más rápidamente.<br />· La ocupación de los cauces por construcciones reduce la sección útil para evacuar el agua y reduce la capacidad de la llanura de inundación del río. La consecuencia es que las aguas suben a un nivel más alto y que llega mayor cantidad de agua a los siguientes tramos del río, porque no ha podido ser embalsada por la llanura de inundación, provocando mayores desbordamientos. Por otra parte el riesgo de perder la vida y de daños personales es muy alto en las personas que viven en esos lugares.<br />· También son causas de inundaciones, las coladas de barro que se forman en las erupciones de los volcanes cuando se mezclan los materiales volcánicos con agua. <br /><br />Otra de las causas que generan las inundaciones es:<br /><br />Fusión de las nieves.En primavera se funden las nieves acumuladas en invierno en las zonas de alta montaña y es cuando los ríos que se alimentan de estas aguas van más crecidos. Si en esa época coinciden fuertes lluvias, lo cual no es infrecuente, se producen inundaciones.<br /><br />La correntada de agua que llevó puentes, lavarropas, televisores, vehículos y camas también llevó animales muertos y en las zonas más humildes de la ciudad, como el barrio de Santa María, se vuelve imposible respirar por el olor nauseabundo. Además, todavía hay muchas casas que no cuentan con agua potable y sobreviven gracias a las botellas de agua mineral que le hacen llegar las organizaciones no gubernamentales que trabajan en la zona este desborde del río Tartagal arraso con más de 150 viviendas y unas 600 personas debieron ser evacuadas por el peligro de derrumbes.<br /><br /> La caída del puente carretero dejó a la ciudad completamente aislada. Además se vivió una emergencia sanitaria: se registró más de un centenar de casos de dengue, paludismo y leptospirosis (transmitida por roedores y otros animales). Los especialistas analizaron que dos circunstancias se habían sumado para complicar la situación en el norte argentino: una cantidad inusual de precipitaciones y la violencia con la que el agua bajó de las montañas. Y apuntaron a dos responsables: el fenómeno de La Niña y los efectos del cambio climático. También en ese momento Greenpeace culpó a los desmontes. Similares causas (aunque no exactamente las mismas) , se señalan como las responsables. Greenpeace denuncia y aporta imágenes que muestran la relación directa entre el proceso de deforestación masiva que ha sufrido la zona y los destrozos causados por el desbordamiento del río Tartagal. Salta es una de las provincias argentinas con un mayor avance de la deforestación, los datos de la Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable sostienen que 194.389 hectáreas fueron deforestadas entre 1998 y 2002, en el periodo comprendido entre 2002 y 2006 esa superficie se dobló con 414.934 hectáreas. Pues curiosamente resulta que no es la primera vez que Salta sufre este tipo de catástrofe: en la ciudad ya se registraron graves inundaciones en 2006, que la dejaron aislada por varias semanas. Algo que ya en su momento denunció greenpeace. A pesar de esto, los desmontes en la provincia continúan aumentando considerablemente: en plena discusión parlamentaria de la Ley de Bosques, se autorizó el desmonte de más de cuatrocientas mil hectáreas. La situación en la provincia es tan grave que algunos de estos desmontes fueron suspendidos por la Corte Suprema de Justicia de la Nación, tras un amparo de comunidades indígenasAdemás de concentrar más de la mitad de la biodiversidad del planeta, los bosques juegan un papel fundamental en la regulación climática, el mantenimiento de las fuentes y caudales de agua y la conservación de los suelos. Son nuestra esponja natural y paraguas protector.<br /><br /> Como hemos tenido oportunidad de observar a través de imágenes obtenidas durante el alud en Tartagal, los mayores daños, fueron quizás producidos por los enormes troncos que la corriente arrastró a su paso desde las zonas más altas. Estos, en su gran mayoría, habían sido seccionados con anterioridad utilizando motosierras, además de los enormes daños ocasionados en lo económico, como la rotura de un puente, desintegración de viviendas, etc., fueron responsables de la muerte de personas inocentes, no podemos saberlo, pero, a decir verdad, tampoco hay razones para no creerlo así.<br /><br /> En cuanto a las pérdidas humanas, los recuentos de los daños arrojan cifras muy grandes de muertos, heridos y desaparecidos, no tan solo durante este desastre natural, sino también después de que éste ocurre debido a que los brotes de enfermedades incrementan y la comida y el agua, principalmente ésta última, escasean. Entre más tiempo se tarde una comunidad en recuperarse, más expuesto se ve a que esto ocurra, debido a que muchas familias se quedan sin empleo y por lo tanto sin comida, además de que otras en ocasiones pierden todas sus posesiones materiales y los lugares en los que antes vivían, después de que ocurrió el desastre, ya no existen o están completamente destruidos. Los desastres naturales destruyen los adelantos logrados por el desarrollo, pero los propios procesos de desarrollo aumentan el riesgo de desastre. <br /><br /><br /><br /><br /><a name="causas_nonaturales"></a><br /><a name="causas_mixtas"></a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-68799557618402027632009-11-05T20:49:00.001-03:002009-11-05T20:50:31.064-03:00Catastrofes: Sequias en el norte argentino 2008Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-53382127352096791252009-11-05T20:06:00.000-03:002009-11-05T20:07:38.683-03:00Inundacion de Santa Fe 2003INUNDACION DE SANTA FE 2003<br /><br /><br /><br /> <br /><br /><br /><br />CATASTROFE<br /><br />Un fenómeno extremo de la naturaleza se convierte en desastre o catástrofe cuando ocasiona pérdidas humanas o económicas. Es decir, se denomina desastre natural sólo cuando el problema social o económico es detonado por un fenómeno de la naturaleza. Un peligro latente se convierte en desastre si ocurre donde vive gente. En la actualidad, al menos un cuarto de la humanidad vive en zonas vulnerables a los desastres, sobre todo en los países en desarrollo. En ellos, la gente asienta sus viviendas en lugares propensos a sufrir estas catástrofes. Otro elemento a tener en cuenta es que muchas de las acciones de los seres humanos como la deforestación y la contaminación agravan los efectos de los fenómenos naturales<br /><br /> <br />Las Inundaciones<br />Las catástrofes naturales más frecuentes son las inundaciones. Éstas se originan por lluvias torrenciales o por deshielos. Producen una serie de consecuencias como la perturbación de la economía de la región (sobre todo si es agrícola porque, cuando el agua se retira, arrastra la capa fértil del suelo). Otra consecuencia es la contaminación de los suelos y las napas freáticas, poniendo a la población en riesgo de epidemias. En nuestro país, en abril del año 2003, la provincia de Santa Fe se vio sumergida en lo que se denominó crisis hídrica. Esta inundación fue provocada por el desborde del río Salado que afectó de manera rotunda las actividades y provocó perdidas considerables. El riesgo mayor lo padeció la ciudad de Santa Fe que llegó a tener casi el 70% de su área de ocupación inundada. Estos fenómenos climáticos deben observarse en el contexto del recalentamiento global, producto de la contaminación del planeta por más de un siglo.<br /><br />CICLO HIDROLOGICO<br /><br /><br />El ciclo del agua tiene lugar en la tierra, tiene una interacción constante con el ecosistema debido a que los seres vivos dependen del agua para sobrevivir y ellos coayudan al funcionamiento ciclo del agua y el depende de una atmósfera no contaminada y de un cierto grado de pureza del agua porque con el agua contaminada se dificulta la evaporación y entorpece el ciclo.<br />Los principales procesos implicados en el ciclo del Agua son:<br />• Evaporación. El agua se evapora en la superficie oceánica, sobre el terreno y también por los organismos, en el fenómeno de la transpiración en plantas y sudoración en animales.<br /> • Condensación. El agua en forma de vapor sube y se condensa formando las nubes.<br />• Precipitación. Es cuando el agua se convierte en hielo para después caer en forma de granizo. La atmósfera pierde agua por condensación (lluvia y rocío) o sublimación inversa (nieve y escarcha) que pasan según el caso al terreno, a la superficie del mar o a la <a title="http://es.wikipedia.org/wiki/Banquisa" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Banquisa">banquisa</a>. En el caso de la lluvia, la nieve y el granizo (cuando las gotas de agua de la lluvia se congelan en el aire) la gravedad determina la caída; mientras que en el rocío y la escarcha el cambio de estado se produce directamente sobre las superficies que cubren.<br />• Infiltración. Ocurre cuando el agua que alcanza el suelo penetra a través de sus poros y pasa a ser subterránea. La proporción de agua que se infiltra y la que circula en superficie (escorrentía) depende de la permeabilidad del sustrato, de la pendiente (que la estorba) y de la cobertura vegetal. Parte del agua infiltrada vuelve a la atmósfera por evaporación o, más aún, por la transpiración de las plantas. Otra parte se incorpora a los acuíferos. Parte del agua subterránea alcanza la superficie allí donde los acuíferos, interceptan la superficie del terreno.<br />• Escorrentía. Este término se refiere a los diversos medios por los que el agua líquida se desliza cuesta abajo por la superficie del terreno.<br />• Circulación subterránea. Se produce a favor de la gravedad, como la escorrentía superficial. Se presenta en dos modalidades: Primero, la que se da en la zona vadosa, especialmente en rocas, como son a menudo las calizas, la cual es una circulación siempre cuesta abajo. Segundo, la que ocurre en los acuíferos en forma de agua intersticial que llena los poros de una roca permeable.<br />• Vaporización. Este proceso se produce cuando el agua de la superficie terrestre se evapora y se transforma en nubes. Fusión. Este cambio de estado se produce cuando la nieve pasa a estado liquido cuando se produce el deshielo. Solidificación. Al disminuir la temperatura en el interior de una nube el gas de agua se congelan. Condensación. La solidificación hace produce las nubes.<br />Inundación en Santa Fe 2003:<br /> La catástrofe provocada por la crecida extraordinaria del río Salado en Santa Fe, en el otoño del año 2003, afectó a un tercio de la población (aproximadamente 150.000) y dejó pérdidas millonarias. Dejó en evidencia además, que no existía un plan de contingencia adecuada para permitir la evacuación ordenada de la población antes y durante el desastre y la carencia total de herramientas e información que permitiera tomar decisiones rápidas y eficientes para gestionar la emergencia.<br /> Podemos decir que básicamente, la inundación del 2003 obedeció a factores climáticos, naturales, por un lado, y a factores humanos, por el otro. Y esto es importante reconocerlo, porque definitivamente se trató de un fenómeno absolutamente previsible y evitable de haberse adoptado las medidas correspondientes.<br /> Una vez que el agua invadió la zona oeste de la ciudad por su extremo norte se condujo hacia el sur. Y allí fue, lamentablemente, la ciudadanía la que debió soportar las consecuencias de los “desaciertos” de la gestión de turno. Desaciertos que produjeron una catástrofe, en la que la gente perdió su vivienda, sus bienes, sus ahorros producto de años de trabajo y, en los desenlaces más trágicos, su vida.<br /> Es cierto que, cuando de fenómenos o fuerzas naturales se trata, es muy difícil para el hombre controlar sus causas, su desarrollo y sus efectos. Pero ello no es argumento válido, o al menos no es suficiente, para evadir las responsabilidades que surgen de la falta de previsión, de control, de preparación; en definitiva, de idoneidad, negligencia e irresponsabilidad que demostró en su momento el gobierno de turno, con el Sr. Carlos Reutemann ocupando el cargo de gobernador y el Ing. Martín Balbarrey el de Intendente.<br /> Es cierto también que estos hombres son hombres, y que pueden tener errores o desaciertos que no escapan a la naturaleza humana. Pero es cierto también que además de hombres eran funcionarios públicos que debían velar por la seguridad y el bienestar de la sociedad santafesina. Y si había cuestiones que éstos desconociesen, lo cual es entendible, tenían el deber y la responsabilidad de asesorarse por técnicos, gente especializada en cuestiones hídricas. Por el contrario, ignoraron los estudios científicos y técnicos y, con ellos, la seguridad de la gente. Estos hombres, aún hoy, no han podido dar a la sociedad santafesina respuestas satisfactorias; mucho menos explicaciones… Ni siquiera ante la justicia<br /><br />Descripción y Localización geográfica<br /><br /><br /> La ciudad de Santa Fe, con aproximadamente 500.000 habitantes, se encuentra emplazada en el litoral argentino, en la confluencia de los ríos Paraná y Salado, por lo tanto las posibilidades de su desarrollo territorial están directamente condicionadas por los valles de inundación de estos cursos de agua y por sus crecidas.<br />El sector que se inundó es naturalmente un sector inundable, la ciudad de Santa Fe se encuentra en una geografía claramente dominada por ríos, y por lo tanto su área es susceptible de ser inundada porque en ese lugar se desarrolla en forma manifiesta el valle de inundación del río Salado.<br />El aumento de la magnitud y frecuencia de las crecidas ocurridas en las últimas tres décadas, conjuntamente con el desordenado crecimiento urbano, con numerosos asentamientos en áreas inundables, ponen a gran parte del territorio en estado de vulnerabilidad.<br />La cuenca inferior del Río Salado tiene sus nacientes en el noroeste santafesino, constituye un sistema típicamente de llanura con una superficie aproximada de 60.000 km2, se desarrolla casi íntegramente en la provincia de Santa Fe. En este caso hablamos de la cuenca inferior porque las precipitaciones que dieron lugar a la crecida, ocurrieron en Santa Fe.<br />Causas de la catástrofe hídrica<br /><br />Las causas que motivaron la inundación de la ciudad de Santa Fe, con sus efectos catastróficos, encuentran sus orígenes tanto en cuestiones de tipo natural como en otras resultantes de la acción del hombre. Si tuviéramos que analizar lo que realmente sucedió en esta inundación tenemos que hablar de dos tipos de causas; las naturales y las<br />Humanas.<br />Causas naturales<br /><br /><br /> La crecida del río Salado se originó por la ocurrencia de precipitaciones intensas sobre su cuenca baja, ocurridas principalmente entre los días 22 y 24 de abril del año 2003. Durante esos días un sistema frontal caliente semiestacionario se ubicó en el centro del litoral argentino. Sobre este sistema frontal se formaron núcleos de nubes convectivas, que produjeron lluvias sobre una cuenca saturada, producto de precipitaciones ocurridas en los meses previos, cuestión agravada por el ascenso generalizado de los niveles freáticos ocurrido en las últimas décadas.<br /> <br /> Hay procesos naturales que son complejos y para los que es imprescindible estar más atento y tener más información. La naturaleza es cambiante, por lo que cada sociedad debe tener un registro histórico de esas variaciones<br />La causa inmediata de las inundaciones que se registraron en el Litoral es el exceso de lluvias. Se trata de un fenómeno climático imprevisible, por ello, muy útil también para que las autoridades municipales y provinciales justifiquen el desastre como algo incontrolable.<br /><br /><br />Actividades humanas<br /><br />Los efectos de las inundaciones se ven agravados por algunas actividades humanas. Así sucede:<br /> Al asfaltar cada vez mayores superficies se impermeabiliza el suelo, lo que impide que el agua se absorba por la tierra y facilita el que con gran rapidez las aguas lleguen a los cauces de los ríos a través de desagües y cunetas. <br />La tala de bosques y los cultivos que desnudan al suelo de su cobertura vegetal facilitan la <a href="http://www.tecnun.es/asignaturas/ecologia/hipertexto/12EcosPel/130Desertiz.htm" target="_blank">erosión</a>, con lo que llegan a los ríos grandes cantidades de materiales en suspensión que agravan los efectos de la inundación.<br />En este caso, se produce un evidente conflicto entre la ganancia privada, pues reemplazar árboles por cultivos como la soja es una actividad altamente lucrativa, y el interés público, pues la deforestación está detrás de muchos problemas hídricos y ni los Estados provinciales ni el Estado nacional han desarrollado aún políticas que controlen la tala indiscriminada ni planes de obras para paliar sus consecuencias no deseadas o garantizar la reforestación.<br />Las canalizaciones solucionan los problemas de inundación en algunos tramos del río pero los agravan en otros a los que el agua llega mucho más rápidamente.<br />La ocupación de los cauces por construcciones reduce la sección útil para evacuar el agua y reduce la capacidad de la llanura de inundación del río. Por otra parte el riesgo de perder la vida y de daños personales es muy alto en las personas que viven en esos lugares.<br />En la provincia de Santa Fe, una empresa inglesa monopolista, casi extinguió los bosques, con la complicidad de los gobiernos provinciales.<br />Uno de los factores que han profundizado los peligros de inundación en la zona Santafesino y en la cuenca del Salado se debe a la progresiva destrucción del bosque.<br /> Las inundaciones entonces, no son causas naturales sino humanas, porque el Hombre es el responsable de ellas. Esta vez las aguas del río Salado cubrieron los campos deforestados y erosionados. Lo que ocurre en Santa Fe hay que caracterizarlo como un problema social y político antes que natural. Una inundación suele tener causas más políticas que naturales. Porque la forma en que una sociedad advierte, enfrenta y resuelve una catástrofe no es "natural", sino que tiene que ver con cómo resuelve todos sus problemas y uno de ellos es el ambiental, incluso en la normalidad. La tragedia no fue producto sólo de la lluvia extraordinaria sino que Intervinieron varios factores; todos producidos por la acción del hombre<br />En las zonas bajas, se habían permitido numerosas construcciones y asentamientos de familias pobres, que fueron las primeras perjudicadas por el agua.<br />El hombre actúa sobre la naturaleza para aprovecharse de ella o minimizar su daño. Sabe que corre riesgos. Esa capacidad de operar y tomar decisiones eficaces para proteger a la sociedad, es el déficit mayor en la catástrofe que vive Santa Fe.<br /><br />En resumen, la combinación de fenómenos climáticos naturales con las consecuencias del cambio climático global, la acción del hombre a nivel local y las políticas públicas erráticas producen las inundaciones y hacen que sus efectos sean más catastróficos de lo que podrían haber sido.<br /><br />Salud e inundación<br /><br />El desborde del río Salado también impactó sobre la salud de la población y puso a la<br />ciudad de Santa Fe en una situación sanitaria crítica, la más grave de su historia.<br />Después del pico de la inundación el agua fue descendiendo, dejando al descubierto<br />enormes cantidades de basura. El agua contaminada y los animales muertos o enfermos son un foco de infección permanente y el hacinamiento y la falta de higiene no hacen más que inducir los contagios. Hay sarnas, micosis, pediculosis, diarreas y cuadros respiratorios agudos. También una gran cantidad de brotes sicóticos y de drogadictos con síndrome de abstinencia. También hay muchas personas con la presión alta y con crisis nerviosas, así que les damos algo para calmarlos.<br /><br />Se sabía que algo podía ocurrir<br />El Servicio Meteorológico Nacional mediante imágenes satelitales presento pronósticos que se hacen todos los meses y para el caso del Salado se había advertido en el mes de marzo un alerta temprano. Se indicó que se observaban en la zona de la cuenca del río lluvias que superaban los valores normales y a partir de las imágenes satelitales se detectó un grado de anegamiento y de saturación de las tierras y las cuencas que permitían prever que ante nuevas lluvias abundantes se podría pensar en crecidas importantes<br /><br />Medidas no estructurales que faltaron<br />* Un sistema de alerta hidrometeorológico, que hubiera permitido obtener información en tiempo real y pronosticar la evolución de la crecida del río Salado en la ciudad de Santa Fe, para tomar medidas en consecuencia.<br />* Una regulación del uso del suelo en áreas inundables, que hubiera impedido o restringido en las áreas urbanas la construcción de viviendas de uso permanente y edificios de importancia estratégica en áreas con alto riesgo de inundación.<br />* Un plan de contingencia, que hubiera permitido la evacuación ordenada de la población afectada antes del desastre y disponer de acciones, debidamente organizadas, de asistencia durante y después del fenómeno.<br />*Falta de datos, inexistencia de programas de monitoreo, obras inconclusas, carencias de regulaciones, falta de control y de planes de contingencia, no son más que el crudo reflejo de políticas del Estado que no priorizan adecuadamente los recursos o lo hacen desde una mirada alejada de las necesidades de la gente.<br />*La incompleta construcción de la defensa oeste de la ciudad, la insuficiente luz en el puente de la Autopista Santa Fe-Rosario, cambios en el uso de la tierra e intervenciones a nivel de cuenca y la falta de una serie de medidas no estructurales.<br />Las responsabilidades<br />A fines de abril se produjo la inundación más grande que se tenga memoria en Santa Fe. Los números de víctimas fatales no son coincidentes entre los datos oficiales y los que difunden algunos medios<br />Las cifras de personas fallecidas no fueron coincidentes, y aun hoy aparecen números que cuestionan los números oficiales.En un momento se dieron cifras realmente escalofriantes, como las que difundió el Secretario de Salud de Entre Ríos<br /> Las pérdidas fueron millonarias y, a pesar de las advertencias previas a la inundación, hasta ahora no se han delimitado las responsabilidades.<br />Evidentemente lo sucedido no es una fatalidad de la Naturaleza. Tiene sus causas estructurales, producto combinado de varias cuestiones, algunas que se fueron dando en el tiempo y otras circunstanciales como obra del momento. Entre las causas estructurales hay que señalar que la responsabilidad última es de las políticas neoliberales.<br />A esto hay que sumarle la ineptitud, inoperancia, desidia, negligencia, imprevisión, incapacidad e insensibilidad de los gobiernos provincial y municipal. Si el Estado provincial y municipal no estaba en condiciones de responder ante la masa de agua que llegaba desde el norte, al menos debió dar la voz de alerta a la población para que se evacuara, aunque sea por sus propios medios. Pero presa de su propia incapacidad, necedad y torpeza, de su falta de comprensión social, de su inoperancia no se hizo nada. No se realizaron los terraplenes en tiempo y forma, ni tampoco -una vez producida la inundación- se fue capaz de reaccionar para organizar el rescate de las personas inundadas o los centros de evacuados.<br />No son casualidades estas. Son producto de la política neoliberal, que dejó librado todo a la voracidad del mercado. La incompetencia con que actuaron los elencos gobernantes es demostrativa de cómo actúan estos personajes, a los que solo les interesa el clientelismo político. En realidad, han mostrado su verdadera cara, su condición de clase, su desprecio y desinterés hacia los sectores populares.<br />Mirando hacia el futuro<br />Es poco lo que las sociedades pueden hacer para controlar fenómenos climáticos naturales. También son pocas las medidas que un gobierno municipal o provincial de Argentina pueden adoptar para intentar controlar el cambio climático y el calentamiento global.<br />Sin embargo, queda aún mucho camino por recorrer en Argentina en materia de cuidado del medio ambiente y prevención y control de los desastres “naturales”, si es que puede denominarse así a fenómenos en los que, como hemos visto, la causalidad humana representa un papel crucial. Ante todo, es preciso que el gobierno nacional y los gobiernos provinciales coordinen disposiciones para controlar el uso de los suelos. El Estado tiene una responsabilidad en la conservación de los bosques, el control de la tala indiscriminada de árboles y el establecimiento de límites al uso abusivo de los suelos y el agua<br />Sean cuales fueran las causas de las inundaciones, una ciudad que se encuentra en una zona de crecientes habituales debe estar preparada para responder a esa contingencia: requiere de una buena infraestructura de desagües, debe evitar el asentamiento de habitantes en lugares fácilmente anegables o al menos permitirlo solamente tras la realización de obras que prevengan esos anegamientos y debe contar con un plan de contingencia probado y eficaz y un sistema de asistencia social acorde.<br />La única forma de enfrentar seriamente una catástrofe “natural” parece ser un Estado activo, con políticas de largo plazo que le permitan intentar controlar sus causas y contar con una red de asistencia veloz y eficiente cuando el fenómeno se ha desatado.Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-31818953136694727352009-11-05T15:50:00.003-03:002010-06-29T12:36:23.828-03:00volcan el chaitenIntroducción<br /><br />Desde hace siglos, los científicos se han interesado en el estudio de los cambios del clima causados por las enormes cantidades de compuestos químicos lanzadas a la atmósfera durante las erupciones de los volcanes. Como consecuencia de estas se pueden producir fenómenos como el Niño, y es posible que contribuyan al calentamiento global y al adelgazamiento de la capa de ozono, atribuidos comúnmente a la contaminación producida por el hombre. La transformación de la Tierra dejó de ser una muestra del poderío humano: el planeta se está volviendo hostil y estéril a causa del calentamiento gradual de la atmósfera, provocado principalmente por millones de toneladas de dióxido de carbono emitidas por vehículos, fábricas, centrales energéticas y aviones, no sólo afectará la atmósfera y los océanos…. <br /><br />Un grupo de científicos reunidos en Londres revela cómo la actividad industrial y las agresiones al medio ambiente desataron ya un proceso inexorable en el que una cadena de catástrofes geológicas, atmosféricas y marítimas se abatirá sobre la humanidad.<br /><br />El rápido calentamiento del planeta no sólo afectará la atmósfera y los océanos, sino también la geología de la Tierra, provocando en los próximos años una serie de desastres naturales, entre ellos terremotos, avalanchas de nieve, erupciones volcánicas de gran magnitud y tsunamis como el de diciembre de 2004, con efectos devastadores.<br /><br />Las problemáticas ambientales.<br /><br />Cuando por diversas razones las condiciones ambientales no son adecuadas para el desarrollo de los seres humanos, decimos que estamos en presencia de una problemática ambiental. Ésta puede ser provocada por fenómenos naturales, como por ejemplo una erupción volcánica que cubre de cenizas los campos agrícolas destruyendo los cultivos, o por la acción de los hombres, como las provocadas por un accidente nuclear que libera radiactividad matando a los seres vivos (como sucedió en en Rusia) Sin embargo, se las define como problemática ambiental porque afectan a los seres humanos.<br /><br />Desastres o catástrofes ambientales<br /><br />Los desastres o catástrofes ambientales son eventos que afectan las condiciones ambientales y que tienen consecuencias muy negativas para la población. Se los suele clasificar, según su origen, en naturales y antrópicos (de origen humano).<br /> Los desastres naturales se originan cuando sobreviene un fenómeno natural de gran magnitud, como un terremoto, una erupción volcánica, una inundación o una gran sequía, entre otros. Estos fenómenos no son catástrofes en si mismo, puesto que forman parte de los procesos normales de la naturaleza. Se convierten en catástrofes cuando ocurren en zonas pobladas y afectan la vida y las actividades de las personas.<br /> Si bien no es posible impedir algunos de estos fenómenos naturales la sociedad puede evitar que se conviertan en catástrofes, o al menos reducir al mínimo sus consecuencias negativas para la población.<br />Los accidentes o desastres de origen antrópico se deben a las actividades que realiza la sociedad. Los accidentes en plantas nucleares o industriales, los incendios forestales, los derrames de sustancias contaminantes- como el petróleo- en el agua o en el suelo y, en general, los accidentes por fallas o uso inadecuado de la tecnología, son ejemplos de catástrofes producidas por las actividades humanas. Pueden evitarse si la sociedad aplica mecanismos de control eficientes y normas que regulen las actividades y el uso de las tecnologías.<br /> Las catástrofes perjudican de manera diferente a la población. Ciertos grupos son más vulnerables que otros: los ancianos, los niños y los pobres están menos preparados y tienen menos recursos para afrontar las catástrofes.<br /><br />El volcán forma parte del comportamiento normal y esperable de la naturaleza. Cuando el volcán afecta a una sociedad determinada se dice que se ha producido una catástrofe o un desastre. En si mismo no constituye un desastre mientras no se vincule a ellos una sociedad, que por diversos motivos, no esta preparada para hacerle frente. Si estos volcanes afectaran a áreas despobladas no hablaríamos de catástrofes (ni si quiera nos enteraríamos que han tenido lugar), ya que no hay grupos sociales que los sufran.<br />Entonces el volcán es un fenómeno natural que, en la medida que provocan problemática se tornan en una catástrofe.<br />Un desastre o una catástrofe es una situación originada en un fenómeno natural que afecta a una sociedad dada.<br /><br />LOS VOLCANES: CONSTRUCTORES O DESTRUCTORES.<br />Los volcanes son la mayor amenaza para el ser humano tanto por el número de erupciones observadas como por su cercanía a las áreas pobladas. El borde de la cuenca del pacifico, conocido como el cinturón de fuego, esta salpicado de cientos de volcanes de este tipo.En realidad, los Volcanes han demostrado tener un importante papel constructor a lo largo de la historia del planeta.<br />Las erupciones se producen cuando el magma caliente del interior de la tierra asciende a la superficie. Algunos Volcanes tan solo expulsan lava, la cual raras veces se mueven tan deprisa como para tomar a las personas por sorpresa. Pero otros liberan más energía en sus explosiones que una bomba nuclear. Los factores determinantes son la composición y la viscosidad de la materia fundida que alimenta al Volcán, así como la cantidad de gases y agua a elevadas temperaturas que dicha materia contiene. A medida que el magma se acerca a la superficie, esa agua y esos gases que transporta disueltos se expanden con rapidez. Afortunadamente, los Volcanes suelen avisar antes de hacer erupción, pero de que se salven vidas depende únicamente de la atención y respeto que la gente tenga y ponga hacia las alertas montadas en cada ciudad volcánica, como se les llama, han pasado muchos casos que aunque la lava o magma no llegue hasta las casas, la nube tóxica si, y a raíz de esto han muerto muchas personas.<br /><br />Volcanes<br /><br /><br /> Las partes de un volcán típico son: cámara magmática, chimenea, cráter y cono volcánico.<br /> La cámara magmática es la zona de donde procede la roca fundida o magma, que forma la lava; la chimenea es el canal o conducto por donde asciende la lava; el cráter es la zona por donde los materiales son arrojados al exterior durante la erupción; el cono volcánico está formado por la aglomeración de lavas y <a href="http://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtml">productos</a> fragmentados. Con frecuencia, fracturas del cono volcánico o explosiones eruptivas, dan lugar a cráteres adventicios que se abren en los flancos o en su base y cuyas chimeneas secundarias comunican con la principal.<br />Otros se hallan hoy, o se han hallado en tiempos históricos no muy lejanos, en actividad, y por eso se les llama volcanes <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/contabm/contabm.shtml">activos</a>. Esa actividad eruptiva es casi siempre intermitente, ya que los períodos de paroxismo alternan con otros de descanso, durante los cuales el volcán parece extinguido (Vesubio, Teide, Teneguía, <a href="http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.8022375863284155&pb=750a16bdef07647f&fi=3848ec5c04a7ae00&kw=fuji">Fuji</a>, etc.). Existen sin embargo volcanes que son de actividad continua, como el Manua-Loa de las islas Hawai o el Etna en Sicilia.<br /><br />Productos arrojados por los volcanes<br /><br /> Los materiales que arrojan los volcanes durante las erupciones pueden ser de tres clases:<br />Gaseosos (dióxido de carbono), líquidos y sólidos<br /> Los gases que los volcanes emiten, a veces con extraordinaria violencia, son <a href="http://www.monografias.com/trabajos15/separacion-mezclas/separacion-mezclas.shtml">mezclas</a> complejas cuya composición varía de unos a otros, por las distintas erupciones, e incluso por los distintos períodos de una misma erupción. Los más abundantes son: vapor de agua, dióxido de <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/ciclos-quimicos/ciclos-quimicos.shtml#car">carbono</a>, nitrógeno, <a href="http://www.monografias.com/trabajos34/hidrogeno/hidrogeno.shtml">hidrógeno</a>, ácido clorhídrico y cloruros volátiles, gases sulfurosos y sulfhídrico, <a href="http://www.monografias.com/trabajos36/metano/metano.shtml">metano</a> y otros <a href="http://www.monografias.com/trabajos10/petro/petro.shtml#hidro">hidrocarburos</a>. Además de por el cráter, los gases se desprenden también de las lavas fundidas y por las grietas del suelo. Si preceden a las erupciones, o son posteriores a ellas, se designan con el nombre de fumarolas.Los gases expulsados durante las erupciones pueden tener una <a href="http://www.monografias.com/trabajos5/estat/estat.shtml">densidad</a> tal que arrastren cenizas en suspensión, formándose las llamadas nubes ardientes.<br />Tipos de erupciones<br /> <br /><br /><br /><br /><br />La erupción del volcán Chaitén, en Chile, obliga a evacuar a 700 personas<br />Chile tiene la segunda cadena volcánica más grande y de mayor actividad en el mundo y se puede comprobar con la erupción del volcán Chaitén, situado en la sureña provincia de Palena, límite natural entre Argentina y Chile .Ha obligado a evacuar a más de 700 personas, con ayuda de aviones, colectivos y embarcaciones, tras comenzar a echar cenizas y gases el día viernes 06/05/08, ya que fue necesario debido a los altos índices de contaminación.<br />La erupción, no sorprendió desprevenidos a los habitantes de la zona, pues fue precedida por unos 60 temblores de mediana intensidad.<br />La localidad de Futaleufú, quedo completamente a oscuras a causa de la ceniza, Quedo cerrada la visibilidad, asemejándose a la noche y continuando la caída de cenizas.<br />El vulcanólogo Luis Lara, indicó que la erupción del Chaitén es una de las más peligrosas, por el intensivo lanzamiento de cenizas y gases, pese que hasta ese momento había desprendido muy poca lava...<br />No se sabía si los pobladores de Chaitén alguna vez podrían volver a sus hogares, debido a la cercanía de éste al volcán (10 kilómetros) y a lo incierto del desarrollo de la erupción.<br />Era importante que la gente se mantenga alejada de todos los cursos de agua, porque podían causar deshielos importantes y que éstos produzcan riadas que traigan consecuencias.<br /><br /><br />"No existe un registro histórico acerca de este volcán y, por lo tanto, no se puede saber si la emisión de cenizas se va a mantener por semanas o meses."<br /><a name="content"></a><br />Otros efectos La incesante lluvia de cenizas que ha dejado el Chaitén ha provocado la contaminación del aire y del agua a varios cientos de kilómetros a su alrededor.<br />La región cordillerana es abundante en vegetación y cursos de agua, y se estima que cuenta con unas 40.000 cabezas de ganado y 685 predios agrícolas.Además de las evacuaciones realizadas, las autoridades chilenas evaluaron los efectos sobre la ganadería y la agricultura de la zona, y se anunció que se entregarían a los afectados por el volcán un bono por pérdidas de animales y se distribuirá alimento concentrado.<br />Las cenizas despedidas por el volcán Chaitén "son partículas muy finas" que causaron trastornos en las vías respiratorias y en la vista, por lo que se riegan las calles de los poblados para que se asienten. Aunque el agua contaminada con cenizas "no es tóxica, los expertos recomendaron no tomarla porque resulta muy irritante para el organismo".<br /><br />Las cenizas del volcán chileno afectan sur argentino y se acercan a la capital<br /><br />Las provincias argentinas afectadas son las de Chubut, Río Negro y Neuquén (todas del sur), además de Mendoza (oeste), La Pampa y San Luis (centro), y de Buenos Aires las cuales mantuvieron las escuelas abiertas y la población se protegió con mascarillas como así también se produjeron trastornos por las partículas que impactaron en la aeronavegación comercial y en el aeropuerto internacional de Ezeiza, al sur de la capital federal.<br />Las cenizas del Chaitén afectaron también a las ciudades de Trelew, Esquel y Corcovado, en nuestra provincia de Chubut, donde permanecen cerradas las escuelas, los aeropuertos, y algunas rutas, debido a la densa capa blanca que comenzó a caer el viernes y continuó afectando la visibilidad. Como así también en la ciudad comercial y turística de Mar del Plata<br />Una de las ciudades más afectadas por la lluvia de cenizas fue Esquel, una comunidad de 32.000 habitantes, aunque también estaba comprometida la localidad de El Bolsón,<br /> Los daños en la ganadería, los cultivos y el turismo en Argentina provoco una perdida en la economía.<br />El gobernador de Chubut, advirtió de que las cenizas "afectaron al 60% del distrito y dos millones de los 4,7 millones de animales con que cuenta la región, también dispuso el envío de 12.000 litros de agua mineral y de camiones cisternas cargados con agua potable, debido a que la caída de ceniza impidió el normal proceso de potabilización en la zona.Casi cuatro centímetros de cenizas cubrieron la zona, que además ya viene castigada por la sequía. Si bien se esperan con ansiedad las escasas lluvias anunciadas.<br />Y entre los Gobiernos de Argentina y Chile acordaron que los organismos de sanidad animal de los dos países analicen formas de cooperación para evitar pérdidas mayores a las economías regionales<br />Unas 450 personas han sido atendidas esta semana en Chubut por sufrir distintas afecciones respiratorias<br />Además de los problemas respiratorios que provoca la presencia de sólidos en el aire, razón por la que 30 personas fueron atendidas en Travelín y un número similar de pacientes fueron recibidos en el centro de salud de Esquel, la falta de agua se convirtió en la nueva preocupación.<br />Los servicios.Por las dificultades en la visibilidad los vuelos en el aeropuerto local fueron suspendidos y aunque los servicios de ómnibus funcionaron con normalidad durante la jornada se evaluaba si el servicio iba a mantenerse durante la noche. En las primeras horas de la lluvia volcánica, la ruta hacia la ciudad de Travelín, a 25 km de Esquel, estuvo cortada, pero con el correr de las horas esa interrupción fue levantada aunque se reforzaron los controles<br />Y pusieron en acción a camiones dotados de equipos de aspiradoras para limpiar el polvillo de las calles.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-19199198195285608132009-10-06T15:13:00.006-03:002009-10-06T15:45:30.793-03:00El ambiente como problema: Las catástrofes también son socialesEl efecto de los huracanes que afectaron a América del Norte y América Central en los dos últimos meses nos permiten aproximarnos a la relación entre amenazas naturales y catástrofes. Veamos por ejemplo el caso de los huracanes. Estas son tormentas muy violentas que se forman sobre los océanos tropicales hacia el fin del verano o inicio del otoño, es decir cuando las temperaturas de los océanos son mayores. <br /><br />El reciente huracán Katrina que afectó al Suroeste de Estados Unidos tuvo un efecto diferencial social y espacial. Mientras que el mismo afectó a toda la costa del Mississipi, el aspecto más desvastador lo ha demostrado en la ciudad de Nueva Orleáns. En las palabras del sociólogo Manuel Castells <br /><br />“La inundación ha sido selectiva. La zona de hoteles y el histórico barrio francés fueron golpeados por la tormenta, pero apenas inundados. Los diques eran más vulnerables en zonas populares de Nueva Orleans, que han sido las más afectadas. Es una de las ciudades más pobres de Estados Unidos, con un 67% de población negra. Fue esa población la que más sufrió. <br /><br /><br />El huracán forma parte del comportamiento normal y esperable de la naturaleza. Representa un proceso climático propio de una época del año. <br /><br />Cuando el huracán afecta a una sociedad determinada se dice que se ha producido una catástrofe o un desastre. En sí mismo no constituyen un desastre mientras no se vincule a ellos una sociedad, que por diversos motivos, no está preparada para hacerle frente. Si estos huracanes afectaran a áreas despobladas no hablaríamos de catástrofes (ni siquiera nos enteraríamos que han tenido lugar), ya que no hay grupos sociales que los sufran . <br /><br />Entonces el huracán es un fenómeno natural que, en la medida que provoca inundaciones, rotura de viviendas y pérdidas de infraestructura se tornan en una catástrofe. <br /><br />Un desastre o una catástrofe es una situación originada en un fenómeno natural que afecta a una sociedad dada. <br /><br />Como pueden observar el impacto del desastre se mide en pérdidas humanas y el costo de los daños producidos. Este último se elabora a partir de las perdidas en el sistema productivo (cultivos, por ejemplo) más una evaluación monetaria de los costos que requerirá volver a la situación original. <br /><br />Podemos llevar la discusión sobre las ideas sobre la naturaleza a la cuestión de los desastres. De hecho, podemos identificar distintos enfoques: <br /><br />• Aquellos que sostienen que los desastres son causados por fenómenos naturales externos y que son “normales” sería adoptar un <span style="font-weight:bold;">enfoque naturalista</span>, en el cual toda la culpa se le echa a las “violentas fuerzas de la naturaleza”. <br /><br />• Aquellos que identifican un choque entre la racionalidad del hombre y de la naturaleza. “La racionalidad limitada” lleva a las sociedades a reconstruir una y otra vez su hora sobre las ruinas de asentamientos destruidos por inundaciones, tormentas, deslizamientos y terremotos. En este sentido, es la presión del crecimiento de la población y la falta de <span style="font-weight:bold;">modernización</span> la que provocaba este tipo de decisiones de localización. Bajo esta postura que suponía que el progreso y la modernización desembocaría en sociedades postíndustriales más seguras. <br /><br />Aquellas otras que reconocen el papel de las amenazas para generar desastres pero que también reconocen que las condiciones <span style="font-weight:bold;">sociales</span> (pobreza, condiciones tugurizadas, agricultura inestable en ladera, tecnología agrícola tradicional de lluvia) también participan en la construcción del riesgo. Desde nuestro enfoque los eventos naturales ocupan un papel secundario en la determinación del desastre, adquiriendo relevancia la vulnerabilidad asociada a la posición económica.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">¿ Por qué los más pobres son los más afectados por las catástrofes?</span><br /><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghsC9zeFoaZEMUlM_b01I_E7E0WVBhfMHlnWW3Mj2QAnuo5NBN_AXr1h2MaykQN1vogB27MOv_XlhBYn_Y3ahqGEXrpftNBW-djxikvg5Or5p8PCut0TzL8PuSW2uG3L8bA3vEbG_od_Q/s1600-h/riesgo.GIF"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 196px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghsC9zeFoaZEMUlM_b01I_E7E0WVBhfMHlnWW3Mj2QAnuo5NBN_AXr1h2MaykQN1vogB27MOv_XlhBYn_Y3ahqGEXrpftNBW-djxikvg5Or5p8PCut0TzL8PuSW2uG3L8bA3vEbG_od_Q/s400/riesgo.GIF" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5389557157159254882" /></a><br /><br />¿Por qué los huracanes más violentos dejan un saldo de miles de víctimas en unos países o regiones y tan sólo dos decenas en otros?¿Por qué esos fenómenos originan más daños económicos en unos países o regiones que en otros?. <br /><br /><span style="font-weight:bold;">Actividad. Catástrofes sociales.</span><br /><br />1- Identifiquen alguna amenaza que haya provocado una catástrofe social en los últimos 10 años. <br />2- Analizar la amenaza desde los dos enfoques.<br />3- Publicar lo analizado antes del 20 de Octubre.<br />4- Pautar fecha de exposiciónWalter Luaceshttp://www.blogger.com/profile/14474436308605072306noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-70702466483093155432009-06-16T15:29:00.000-03:002009-06-16T15:30:05.715-03:00La historia de las cosas 1ra. Parte<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/LgZY78uwvxk&hl=en&fs=1&rel=0&color1=0x3a3a3a&color2=0x999999"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/LgZY78uwvxk&hl=en&fs=1&rel=0&color1=0x3a3a3a&color2=0x999999" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Walter Luaceshttp://www.blogger.com/profile/14474436308605072306noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-67835927378146464592009-06-16T15:28:00.007-03:002009-06-16T15:33:46.163-03:00La historia de las cosas 2da. Parte<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/dHIO0in4vtg&hl=en&fs=1&rel=0&color1=0x3a3a3a&color2=0x999999"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/dHIO0in4vtg&hl=en&fs=1&rel=0&color1=0x3a3a3a&color2=0x999999" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Walter Luaceshttp://www.blogger.com/profile/14474436308605072306noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-35275516893272229412009-06-16T15:28:00.006-03:002009-06-16T15:33:07.852-03:00La historia de las cosas 3ra. Parte<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/TgAU6ZdK4hU&hl=en&fs=1&rel=0&color1=0x3a3a3a&color2=0x999999"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/TgAU6ZdK4hU&hl=en&fs=1&rel=0&color1=0x3a3a3a&color2=0x999999" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Walter Luaceshttp://www.blogger.com/profile/14474436308605072306noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-33525505331720046352009-06-03T18:10:00.008-03:002010-10-19T16:19:16.676-03:00Actividad: Ambiente como recursoTeniendo en cuenta lo sugerido por Reboratti en el texto <br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhpDPSmMA5muaSGKdW8mUm6VpcGMbU8HyvZY8NooxJmcI-PBCO2uXH8_loysMhNjrgowYJ-jAmdlh1WI91hv7Fl8BZodAu9ygUq8dshBevwN9XhAVQUxY3IArWJJY3QVYQQ-X7O1fQxQM/s1600-h/reboratti.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 132px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhpDPSmMA5muaSGKdW8mUm6VpcGMbU8HyvZY8NooxJmcI-PBCO2uXH8_loysMhNjrgowYJ-jAmdlh1WI91hv7Fl8BZodAu9ygUq8dshBevwN9XhAVQUxY3IArWJJY3QVYQQ-X7O1fQxQM/s200/reboratti.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5343218643806609874" /></a><br /><br />y la publicación <a href="http://ambientesociedad710.blogspot.com/2009/06/los-recursos-naturales-son-sociales.html">"Los recursos naturales son sociales"</a><br />resolver grupalmente: <br /><br />1.- ¿Dónde clasificarían al suelo entre los recursos naturales?<br /><br />2.- ¿Qué supondría que un recurso no renovable alterado o destruido por el uso pueda ser reciclado?<br /><br />3.- Con la afirmación planteada en la respuesta anterior, según la cual ciertos recursos renovables pueden convertirse en no renovables. ¿Qué modificaciones le harían al cuadro de la publicación?<br /><br />4.- ¿Pueden los recursos escénicos ser asimilables a la clasificación renovables, no renovables? Justificar.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">Fecha de publicación: Jueves 11 de Noviembre</span>Walter Luaceshttp://www.blogger.com/profile/14474436308605072306noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-3581801071542093382009-06-03T16:52:00.007-03:002009-06-03T18:05:16.461-03:00Los recursos naturales son socialesDesde el punto de vista antropocéntrico, el ambiente nos lleva a adoptar una mirada que supone <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqHN0TDakH3qkNAF9-4RKjsO7ZqGBaaVCt8ZUyLtmpTRHrJ4h8qsn9yqwA1_Jq2yEQvexnSQPO_UqehF1VW-KHSpghnDTHgH8Gv5e7ezRuTFRuGRyQQtQMzvaVd1b7zvP0OU4U7Q17nJg/s1600-h/cara+tierra.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 87px; height: 118px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqHN0TDakH3qkNAF9-4RKjsO7ZqGBaaVCt8ZUyLtmpTRHrJ4h8qsn9yqwA1_Jq2yEQvexnSQPO_UqehF1VW-KHSpghnDTHgH8Gv5e7ezRuTFRuGRyQQtQMzvaVd1b7zvP0OU4U7Q17nJg/s320/cara+tierra.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5343205370272449826" /></a><br /><br />a) la separación entre el hombre y el medio ambiente,<br />b) la diferenciación entre la naturaleza y la cultura.<br /><br />En primer lugar, trabajaremos las implicaciones materiales de esta diferenciación. De hecho, la adecuación del ambiente a las necesidades humanas requirió el desarrollo de técnicas. En segundo lugar nos aproximaremos a la idea de naturaleza como construcción social. Esto significa que las concepciones sobre el ambiente y la naturaleza no son evidentes y que son elaboradas a partir de un conjunto de intereses, valores, creencias existentes en una sociedad en un momento dado. De aquí que no se pueda separar las concepciones de la naturaleza y del ambiente del contexto en que las mismas son elaboradas. Además, las acciones del hombre sobre el ambiente guardan relación con estas ideas. <br /><br />Trabajando con la valorización social del mismo. Es que podemos ubicar el análisis del concepto de recurso natural. <br /><br />La percepción de un elemento del ambiente como recurso no depende de las características propias del elemento sino del valor que los grupos sociales le asignan. En este contexto se evalúa su mayor o menor potencialidad para satisfacer necesidades...<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCYrjPb5h6D0jVoxPVx3MerFuRezpv6of9Xhe3DoLiqvRZVq380LAZL_pgqVKgnuiSDL9KQE-fHPDD18NC3IOedqcubG-j_sG1vOpGllzxgt2JAT8B0ihNLErnAiGpocFpujzTuqpQFSw/s1600-h/mano+y+arbol.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 85px; height: 95px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCYrjPb5h6D0jVoxPVx3MerFuRezpv6of9Xhe3DoLiqvRZVq380LAZL_pgqVKgnuiSDL9KQE-fHPDD18NC3IOedqcubG-j_sG1vOpGllzxgt2JAT8B0ihNLErnAiGpocFpujzTuqpQFSw/s320/mano+y+arbol.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5343207193107047218" /></a><br /><br />Esto quiere decir que un bosque por sí solo no es un recurso, sino que se transforma en recurso en el momento que una sociedad valora las potencialidades que este puede ofrecer en términos de combustible, de madera para la construcción de viviendas o muebles, o de pasta de papel para celulosa. <br /><br />Pero así como las necesidades sociales van cambiando a lo largo del tiempo, el concepto de recurso también adquiere una dimensión histórica. <br /><br />De hecho el uranio comenzó a ser valorado como recurso a partir de sus requerimientos para la producción de energía nuclear. El coltan es un mineral que ha comenzado a valorarse como recurso recientemente a partir del desarrollo de la tecnología que permite la producción de chips. <br /><br />El pasaje de un elemento del ambiente al de recurso requiere una serie de procesos como su conocimiento, su valoración, la determinación de la tecnología para su explotación y la explotación en sí misma. <br /><br /><br />En el momento en que las sociedades valoran, hacen suyos y modifican –mediante la tecnología y el trabajo – los objetos del ambiente, estos se convierten en recursos. <br /><br /><span style="font-weight:bold;">La tecnología y la valorización del petróleo como recurso natural</span><br /><br />El conocimiento tecnológico ocupa un lugar importante en el proceso de valorización de un componente del ambiente como recurso. Así, por ejemplo, el petróleo surgido espontáneamente de fuentes naturales era utilizado por sumerios y caldeos como betún para las embarcaciones, como asfalto o para unir los ladrillos en la construcción de edificios. Las emanaciones de petróleo crudo se siguieron usando en formas rudimentarias para cubrir con brea las amarras de los barcos, para efectuar la evaporación de la salmuera y también como medicina. <br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBv4ZXyRzHh55ovDAAPTPR0TJsfe_T_B1INc-ZS3PTQbdnHCQOIZffBcY-RgOYfH6OzL0o22KZM_722IJhzvRKZl4a5jseQJY11dt51wOy4DpiDeqACRJkyybyXdUX1Z1v-Ye9EzcEEv0/s1600-h/petroleo+aparato.jpeg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 124px; height: 93px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBv4ZXyRzHh55ovDAAPTPR0TJsfe_T_B1INc-ZS3PTQbdnHCQOIZffBcY-RgOYfH6OzL0o22KZM_722IJhzvRKZl4a5jseQJY11dt51wOy4DpiDeqACRJkyybyXdUX1Z1v-Ye9EzcEEv0/s320/petroleo+aparato.jpeg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5343210092127137538" /></a>Recién en 1859, se hizo la primera perforación comercial, en Titusville, Pensilvania, con el propósito de contar con mayor cantidad de combustible que la obtenida a través de las surgentes. Al principio, el petróleo crudo se utilizó principalmente para obtener querosén. Los componentes del petróleo crudo que sobraban, incluida la nafta, en tanto que se consideraban productos inútiles y que su inflamabilidad constituía un problema se quemaban directamente a campo raso. Entre 1859 y hoy se puede observar una gran diferencia en la industria petrolera. Los desarrollos tecnológicos han permitido que las sociedades valoren todos los elementos involucrados en su producción a tal punto que hoy no se desperdicia nada. Mediante el refinado se obtiene nafta, querosén, asfalto, coque de petróleo, grasas lubricantes, vaselinas, parafinas, solventes, insecticidas, etc.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">Stock, recursos, reservas.</span><br /><br />Recién mencionábamos que un problema actual para los Estados Unidos es las pocas reservas que este país presenta en materia de petróleo. ¿Qué queremos decir cuándo hablamos de reservas?<br /><br />Según Hagget, la suma total de todos los componentes materiales del ambiente, incluyendo tanto masa como energía, elementos biológicos y elementos inertes, puede describirse como el stock total. <br /><br />Cuando alguno de los componentes de ese stock totales es visto por la sociedad como útil para satisfacer alguna de sus necesidades se transforma en recurso. <br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4nFhaSOCSsN0uLwQeC2HPIMzQk1HKafpw4BZKer6jIc7pUkxAr_-_zFE9J3vJPoF6zCWab0-p7oXICpq-qlZMn5U3HFe8FlsLyd-WzqFtKlZ9DeUr6R5LT7npA5vOI1w6cc-GnvhJYc0/s1600-h/petroleo+en+mundo.jpeg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 118px; height: 105px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4nFhaSOCSsN0uLwQeC2HPIMzQk1HKafpw4BZKer6jIc7pUkxAr_-_zFE9J3vJPoF6zCWab0-p7oXICpq-qlZMn5U3HFe8FlsLyd-WzqFtKlZ9DeUr6R5LT7npA5vOI1w6cc-GnvhJYc0/s320/petroleo+en+mundo.jpeg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5343209667005854402" /></a><br />Por ejemplo, la noción del stock de petróleo, está asociada a una cantidad fija e invariable. Pero, en realidad, no podemos medir el stock de este recurso, solo podemos saber las reservas existentes de este recurso. Esto quiere decir que sólo podemos conocer su disponibilidad presente. De manera que cambios en las condiciones tecnológicas (herramientas de prospección más sofisticadas, que nos permiten aproximarnos más al centro de la tierra) podrían servir para distinguir sitios con yacimientos de petróleo y que hoy no tenemos en cuenta. De manera que un cambio tecnológico podría ser útil para aumentar las reservas de este país. <br /><br />Las reservas constituyen el subconjunto de recursos disponibles bajo las condiciones tecnológicas y prevalecientes de una época. <br /><br />Por lo dicho anteriormente, comprenderán que es muy difícil calcular por ejemplo el stock de petróleo existente en la Tierra. Solo podemos saber que el mismo ha variado a partir del uso que se ha hecho desde el inicio de su explotación.<br /><br />Ahora cabría preguntarse por qué es usual qué se afirme que las reservas de petróleo pueden acabar y no sucede lo mismo con otro tipo de recursos como el agua. <br /><br /><span style="font-weight:bold;">Tipos de recursos naturales</span><br /><br />Sucede que el petróleo es considerado un recurso natural no renovable. Esto quiere decir que su tiempo de reproducción es muy lento. Ello hace que, desde el punto de vista humano, las limitaciones de suministro lleven a considerar sus existencias como fijas.<br /><br />En contraposición los recursos renovables son aquellos que cuya velocidad de regeneración se da en un tiempo social y económicamente aceptable. <br /><br />A su vez, dentro de los recursos no renovables encontramos aquellos que, una vez que fueron usados, sólo retornan a la naturaleza sus residuos y no pueden ser reciclados Tal es el caso de los combustibles fósiles tales como el petróleo o el carbón. Entran en esta categoría también aquellos minerales que una vez que fueron transformados no pueden ser recuperados. En contraposición existen recursos no renovables que pueden ser reciclados tales como el plomo, el hierro, el cobre. <br /><br />Los recursos escénicos resultan de la reciente valorización social del paisaje. Los mismos pueden ser construidos como un atractivo turístico y tornarse en una fuente de desarrollo local. <br /><br />La clasificación que distingue recursos renovables de no renovables tiene como objetivo servir para reconocer los tiempos de regeneración de los elementos de la naturaleza, y así poder, establecer las formas de manejo más adecuadas. Sin embargo, un recurso renovable como un bosque, si es explotado sin tomar en cuenta sus ritmos de regeneración y de crecimiento, puede adquirir las características que le hemos atribuido a los recursos no renovables, esto quiere decir que pueden desaparecer.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">Clasificación de los Recursos Naturales.</span><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVfSyz1XUzW_KKkWcVGj24w-ZSRjieVvigjisE-Kxl00BisQEwTMhCeGZvTtQQaewziR43QTSy4dIR-uSkiiWL0XZFMTbSmxgg5LD1Kd-vtGtnO8fqDWezulIqQRYXDHnpLu0AshsuSKg/s1600-h/recursos.bmp"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 239px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVfSyz1XUzW_KKkWcVGj24w-ZSRjieVvigjisE-Kxl00BisQEwTMhCeGZvTtQQaewziR43QTSy4dIR-uSkiiWL0XZFMTbSmxgg5LD1Kd-vtGtnO8fqDWezulIqQRYXDHnpLu0AshsuSKg/s400/recursos.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5343202539238554066" /></a>Walter Luaceshttp://www.blogger.com/profile/14474436308605072306noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2976681985025496890.post-24339082340829319602009-03-17T14:32:00.004-03:002010-06-29T12:37:05.783-03:00BIENVENIDOSEste espacio nos servirá como plataforma para llevar los proyectos que juntos iremos realizando. El curso ha formado seis grupos de trabajo:<br /><br />* grupodepanchy integrado por Francis Aguilar, Lizeth Saca, Ros Meri Villegas, Aguilar Fabiola, Ledesma Maribel, Lozano Elizabeth, Calisaya Valeria, Vitorio Gisel Barja Lorena y Janet Rodriguez<br /><br />* losdelfondo2009 integrado por Vidal Jorge y Vasquez John Eddy<br /><br />* ambientesociedad7 integrado por Hangano Bruno, Benavidez Vanesa y Kruzliak Magdalena<br /><br />* mimundo9 integrado por Palmero Melanie, Real Carina, Ñanco Angel,y Oviedo Verònica<br /><br /><br />* ambienteysociedad.cba integrado por Arce Bruno, Beltràn Pablo y Cespedes Milton<br /><br />* ambsociedad formado por Micaela Flores, Lucia Sosa, Tania Jordan, Laime José y Virginia Garcia<br /><br />Este blog nos permite en cada entrada colocar comentarios, que todos podemos leer y contestar.<br />Convencido de poder trabajar con entusiasmo, les doy la bienvenida al ciclo 2009.Walter Luaceshttp://www.blogger.com/profile/14474436308605072306noreply@blogger.com3